綜合性學(xué)習(xí)四：教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 一是要梳理自己的感受與愿望；二是要有條理地說出自己的想法；三是要學(xué)會傾聽他人的意見，修正自己的計(jì)劃。 綜合性學(xué)習(xí)四：教學(xué)設(shè)計(jì) 文本細(xì)讀： 本次綜合學(xué)習(xí)包括“我的采蜜集”“讀讀背背”“口語交際”“我的小筆頭”四項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容。 “我的小筆頭”仍然承接前面的閱讀學(xué)習(xí)，重在將閱讀的收獲轉(zhuǎn)化為學(xué)生習(xí)作的實(shí)踐。 教學(xué)重、難點(diǎn)：口語交際的訓(xùn)練以及指導(dǎo)寫作的方法。（教師說明要求：句子要正確、通順，不能為了追求新奇而一味的求異） 二、讀讀背背： 出示古詩《鄉(xiāng)村四月》，鼓勵(lì)學(xué)生會背的則站起來背、會讀的則站起來讀。 分組進(jìn)行組內(nèi)交流，各組將互相補(bǔ)充并整理的一段話，由小組的組長向全班同學(xué)交流。 根據(jù)《頤和園》、《東北大森林》、《威尼斯的小艇》這三篇課文，指導(dǎo)學(xué)生寫作，讓學(xué)生知道不同的內(nèi)容，敘述的線索 也應(yīng)該是多種多樣的，如以時(shí)間發(fā)展為線
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