綜合性學(xué)習(xí)四：教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 意、有詩(shī)意。 學(xué)生反復(fù)吟誦，同學(xué)之間互教互背，達(dá)到人人都能熟讀成誦。 四、我的小筆頭： 學(xué)生自由閱讀“我的小筆頭”的內(nèi)容，了解本次寫作要寫的內(nèi)容。 學(xué)生練習(xí)習(xí)作 教師將寫得較好的進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。 指名說(shuō)一說(shuō)。 教師提出互相交流時(shí)，要來(lái)源于自己的現(xiàn)實(shí)生活，在交流時(shí)，要具有可行性、合理性、安全性，還要傾聽其他同學(xué)的建議，學(xué)會(huì)處理生活中真實(shí)的問(wèn)題，而不是談?wù)撘粋€(gè)虛擬的生活場(chǎng)景。如：“假如雪花、雨絲、朝霞、月色等有了生 命，有了色彩，你會(huì)怎樣描寫它們呢？” 鼓勵(lì)學(xué)生分小組練習(xí)寫，并互相交流，最后由各小組派代表展示。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 激發(fā)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。同時(shí)，在本單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習(xí)了寫景文章的敘述順序，因此，本次活動(dòng)不是隨興而談，而是要體現(xiàn)“策劃、計(jì)劃、聽取他人意見”三個(gè)層面的要求：
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1