【正文】 辦事、清廉為政的良知想事、謀事、干事，做堅守道德的楷模。一個有良知的黨員干部，必然有強(qiáng)烈的政治責(zé)任感。當(dāng)前，我們的黨風(fēng)和政風(fēng)中仍存在著一些問題，如不思進(jìn)取、無所作為的思想狀況，種種嚴(yán)重脫離群眾的現(xiàn)象，形形色色的形式主義和官僚主義烈火見歪風(fēng)，等等?？梢哉f，客觀原因僅僅是導(dǎo)致腐敗的外在條件，內(nèi)因才是產(chǎn)生腐敗行為的決定性因素。寬容所表現(xiàn)出來的是一種人生態(tài)度、一種首先境界。倘若沒有羞恥感，任何臉面都不要，那也就無任何道德可言，甚至憲法、黨章也會對他推動約束力。對于共產(chǎn)黨員來講，堅守良知，一要有仁愛心。現(xiàn)在不少人整天吃喝玩樂，錦衣玉食，豪車百萬，搓搓麻將，會會好友，唱唱小曲，喝喝美酒，泡泡美女??.甚至有些共產(chǎn)黨員也把這看成是生活小節(jié)問題。知恩、知德就是常懷感恩之心?！痹谖镉麢M流，利益沖擊我們固有的道德防線時，我們不能喪失了良知。”但良知雖然有先天基因的傳承，卻主要還靠后天的修養(yǎng)與修煉而成。面對弱勢群體，我們不應(yīng)該再麻木不仁；面對丑惡，我們不應(yīng)該再視而不見；面對強(qiáng)權(quán)，我們不應(yīng)該忍氣吞聲。要做一個知識淵博讓學(xué)生敬佩的老師。書中對社會丑惡現(xiàn)象進(jìn)行了無情的揭露，對人類良知從靈魂深處進(jìn)行了拷問，或引經(jīng)據(jù)典，或用實例論證，闡釋了人世間的真善美和人性的光輝。我們要加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，以自己的言行為學(xué)生樹立榜樣。要做一個正直善良奮然而前行的知識分子。一、共產(chǎn)黨員的良知是什么（板書）明朝著名心學(xué)大師王守仁說：“良知之在人心，無間于圣愚。良知是首先文化的重要組成，是人性的最后堅守。知恥，才能有所為、有所不為。良知就是克己奉公，修身養(yǎng)性。”人中要有了內(nèi)心靈明純凈的修為，邪念和貪婪都是可以廢黜的，有了內(nèi)心的酌情，人就可以絕處逢生，于窮途未路時得到奮斗的力量。因為良知本身就具備判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)，而且這種標(biāo)準(zhǔn)是以人類普遍遵循的價值、以符合大多數(shù)人的公共價值為基本行為準(zhǔn)則的，而不是根據(jù)眼前的、即時的功利需要來判斷是非的。責(zé)任心是人們評價道德、倫理、正義和社會行為規(guī)范的核心問題。堅守良知是預(yù)防腐敗的精神屏障。黨的作風(fēng)關(guān)系黨的形象，關(guān)系人心向背，關(guān)系黨的生命。我們共產(chǎn)黨人的一切工作都要以最廣大人民的根本利益為最高標(biāo)準(zhǔn)。中央強(qiáng)調(diào)，共產(chǎn)黨人要愛黨、愛國、愛人民，領(lǐng)導(dǎo)干部要自重、自省、自警、自勵。為些，一要懷善心施善舉。要倍加珍惜工作崗位，倍加熱愛黨的事業(yè)，努力回報組織和人民的培養(yǎng)、關(guān)愛。敬畏人生，道德要熱愛人生。作為一名共產(chǎn)黨員，要視氣節(jié)重如泰山，視私利輕如鴻毛。歷史上，玩物喪志、敗事亡國的教訓(xùn)很多。德是共產(chǎn)黨員的立身之石、從業(yè)之基。成績不是專屬于自己的，其中既有領(lǐng)導(dǎo)的汗水，又有同事的辛勞。思想不保守、不僵化，做到與時俱進(jìn)，始終保持積極進(jìn)取、昂揚向上的精神狀態(tài)。一是眼界要開闊。今天是教師更應(yīng)該堅守教育的本真，做一個有良知、有良心的教師。特別是對于小學(xué)生來說，分辨善惡的能力不強(qiáng)，老師的一言一行都是學(xué)生模仿的對象，一言一行都影響著學(xué)生。捷克教育家夸美紐斯也指出：“教師的職務(wù)是自己的榜樣教育學(xué)生。使他們受到教育和感染，引起他們的共鳴和仿效。優(yōu)越感的失去，生活上的不順心在心理上造成了陰影。教育水平有高低之分，教育責(zé)任心不應(yīng)有強(qiáng)弱之別。不知道他當(dāng)時心里是怎么想的，他心里還有沒有學(xué)生，他的責(zé)任感又去哪里啦。教師是知識的傳播者、智慧的啟迪者、情操的陶冶者、心靈的鑄造者，教師要靠自身的知識、智慧、人格來影響學(xué)生，其責(zé)任心和責(zé)任感比任何職業(yè)都重要。第四篇：努力做一個有思想有良知有幸福感的校長努力做一個有思想有良知有幸福感的校長——2014校長述職報告尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：今天，是一年一度向組織和同事匯報思想和工作的好機(jī)會，更是求得組織信任和肯定、求得同事理解和支持的好時機(jī)。恪守職責(zé)，做一個有責(zé)任的校長。我的“仁”，就是以人為本，富有愛心，一切從關(guān)懷人、愛護(hù)人、發(fā)展人的目標(biāo)出發(fā)，使校園達(dá)到和諧的最佳狀。為此，我們經(jīng)過理性思考，通過實踐，形成了具有湯集特色的辦學(xué)思想——辦學(xué)理念是“身心發(fā)展，知行合一”，堅持“以教學(xué)為中心，抓隊伍，抓校風(fēng)，抓德育”的辦學(xué)思路。我校抓住教育均衡創(chuàng)建的契機(jī)，加大投入，努力改善辦學(xué)條件。我校德育工作堅持貫徹教育方針，努力培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)人才，做到先育人后教書。發(fā)展才是硬道理，學(xué)校要生存就必須發(fā)展，讓學(xué)校師生員工和學(xué)校一起成長是校長義不容辭的責(zé)任。在此，虔誠的感恩組織的關(guān)懷和愛護(hù)，感激同志們的付出和幫助，感謝老師們的理解和支持。作為一名教師，我很知足，我知道知足者常樂，我知足擁有這份神圣的職業(yè)；知足于學(xué)生的喜愛和家長的放心；知足于天真、純潔、樸實的校園；知足于平淡的人生，正是這種平淡，才是我的人生更精彩！作為一名教師，我要擁有一顆感恩的心?！鞍倌甏笥?，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。最后，對所有學(xué)生所受的所有知識負(fù)責(zé)。正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。所以我們的“道”必須是對的，教授內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué)。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。作為一名教師，會義無反顧的選擇敬業(yè)?，F(xiàn)在，我代表校行政領(lǐng)導(dǎo)班子作述職述廉報告?！坝盟刭|(zhì)換素質(zhì)”是我校提高隊伍素質(zhì)宗旨，我校教師隊伍建設(shè)按照“學(xué)習(xí)提升素質(zhì)、教學(xué)鍛煉能力、活動凝聚思想、考核激勵帶頭”的原則，全面抓老師學(xué)習(xí)，開展了學(xué)習(xí)《論語》、《弟子規(guī)》等讀書活動，開展人人運用多媒體教學(xué)上公開課競賽活動。堅持教學(xué)中心，強(qiáng)化素質(zhì)教育，打造優(yōu)秀質(zhì)量基地。學(xué)校先后多次召開教育均衡專題會議，安排布署校園文化建設(shè)工作，多次組織學(xué)校老師赴兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，對校園環(huán)境進(jìn)行整體設(shè)計，局部改造。建章立制，完善辦學(xué)制度。我始終率領(lǐng)我的團(tuán)隊，善行義舉獻(xiàn)愛心，勤儉辦學(xué)發(fā)展事業(yè)，關(guān)愛學(xué)生一個都不能少，關(guān)懷同事有求必應(yīng)，傾力教育讓學(xué)生全面發(fā)展。一名優(yōu)秀的校長必須具有對學(xué)校的高度責(zé)任感，把“責(zé)任”刻到心中，我經(jīng)常反復(fù)思考以下三個問題：我憑什么當(dāng)校長？憑德才還是憑經(jīng)驗，憑勤奮還是憑什么，我只能靠敬業(yè)勤業(yè)、謹(jǐn)慎來開展工作。一、踐行做一個有責(zé)任有良知的校長的諾言不斷學(xué)習(xí)，做一個有思想的校長。而作為“良心活、責(zé)任活”的教育更需要這一份良心和責(zé)任心，“責(zé)任與良心”是教師職業(yè)道德的核心。責(zé)任與教師如影隨形。責(zé)任感能激發(fā)人的潛能，也能喚醒人的良知；而失去責(zé)任感不僅喪失自身的發(fā)展，同時也將失去必要的人的良知。雖然我們無法像太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我們卻可以像母雞愛護(hù)小雞一樣，關(guān)愛每一個學(xué)生。二、一個有良知的教師應(yīng)該有一顆愛心，普愛眾生熱愛學(xué)生是師德的核心，作為一名人民教師，更要牢固樹立“熱愛學(xué)生、服務(wù)學(xué)生”的思想，只有增強(qiáng)這種意識，才能愛教育，才能擋得住市場經(jīng)濟(jì)的“誘惑”，才能耐得住寂寞，從而面對三尺講臺，兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)，終生從事教育事業(yè)，“捧著一顆心來，不帶半根草去”?！币痪湓?，要照亮別人，首先自己心中要有火種。當(dāng)然“為人師表”隨著社會的發(fā)展不斷被賦予新的要求，在市場