【正文】 一點點挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應。過不多久，忽然有一個小腦袋從葉間探出來。我便用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上，它們就像躲進深幽的叢林一樣安全；從中傳出的笛兒般又細又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。記得有一次，奶奶把蝦肉給它吃。大家來聽聽小烏龜?shù)淖晕医榻B吧：“我是仔仔。一、抓住特征，具體描寫。正因為有一些典型的事情，這樣的物品才會有特殊的意義，變得與眾不同。我還會長出一圈一圈的年輪，像樹一樣，一年會長一圈，一圈表示一歲，所以看看有幾圈就知道我?guī)讱q了。放在一個簡易的竹條編成的籠子里，籠內(nèi)還有一卷干草，那是小鳥舒適又溫暖的巢。3個月后，那一團愈發(fā)繁茂的綠蔓里邊，發(fā)出一種尖細又嬌嫩的鳴叫。我不管它。我用手撫一撫它細膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。它伸長了頭頸，左顧右盼，我一看這姿態(tài)，想道：“好一個高傲的動物！”鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。因為附近的狗，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠?，每逢它吃飯的時候，狗就躲在籬邊窺伺。然而它所必須的泥和草，所在的地點遠近無定?！边@里的觀察順序是：由上而下，由前而后。二、語言要有趣如習作《螞蟻》。因此，語言的理趣是知識性的體現(xiàn)，情趣是情感性的體現(xiàn)。而在介紹其價值或用途中，又采用橫式（并列式）結(jié)構(gòu)。四、方法要有變狀物類作文的寫作方法也不是一成不變的。“鋪路石，你是山的精靈，你是大山的忠實兒子！你默默無聞，但大地沒有忘記你，高山?jīng)]有忘記你。烏龜?shù)哪X袋呈三角形，很像蛇的腦袋，一雙凸出的眼睛，比芝麻還小，滴溜溜地轉(zhuǎn)，美麗而堅硬的殼掩護著自己的身體，像一塊盾牌。它吃飽了就在缸里游來游去，好像在說：“謝謝你，小主人。我想，它的腦袋不大，卻挺聰明的。有時候沒事才去注意它。聽說仙人掌的果子可以吃，我摘下一個，用手掰開嘗了嘗，有點酸又有點甜，味道很特別。這群小雞只有拳頭大小，清一色的鵝黃毛。喝足了，別的小雞剛散去，一只較大一點的雞大概是還不過癮，小腦袋一縮，小紅腳一蹬，跳進水碗里，濺了一身水，嚇得它慌忙往后一蹦，正踩在碗沿上，也許是它用力過猛，也許是水碗太輕，水碗搖晃幾下，倒了。小貓吃飽后總愛在椅子上蜷成一團睡大覺，就像一個毛茸茸的線團，十分可愛。捉到了老鼠后，就先把老鼠扔在地上，要是老鼠想逃跑,它就再一次老鼠捉回來，這樣反復幾次才把老鼠吃掉。教學過程一、精彩閱讀吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。黃了我愛家鄉(xiāng)的銀梨。那寫花生，我們不能像寫銀梨一樣按時間順序來，但是我們觀察也應該有順序。花生卻將成熟的果實理進泥土，等待人們來挖掘，來利用。第四段可以寫一寫花生的用途，能榨油、能炒、炸、煮食，制成花生酥、以及各種糖果、糕點等。我把花生剝開，發(fā)現(xiàn)花生仁的外皮是紅色的，它緊緊地把花生仁包住，像穿了一身緊身衣。不過，你也別小瞧花生仁穿的那層紅衣，它的營養(yǎng)價值可不亞于花生仁呢?！蓖ㄟ^媽媽的介紹我明白了原來花生不僅默默無聞、無私奉獻，還從來不圖名利。我們要做生活的有心人，平時多接觸各類動物。《美麗的大公雞》中：我家養(yǎng)了一只大公雞多么美麗呀！火紅的雞冠像一朵盛開的雞冠花。按照從頭到腳的順序?qū)?，條理清楚，層次分明。如《我和企鵝中》“還有一種企鵝頸部有一圈黑毛，好像系帽子的帶兒，叫帽帶兒企鵝。把靜態(tài)的花草樹木寫成富有生命的物體，可巧用動詞寫出動態(tài)美，讓花草樹木栩栩如生。如何把靜物類寫活一、寫出該物特點。要把物品寫“活”，還必須結(jié)合物品的形象展開恰當?shù)穆?lián)想。背上的羽毛像穿著深紅閃亮的外衣。小公雞正吃得歡，不知誰家的一只大公雞過來和小公雞搶米吃。指甲草育英學校 五2班薛曉彤春天的一天，我找來幾個小瓦盆裝滿土，然后種上指甲草籽兒，澆足了水，在門口的墻根擺成了一溜兒。指甲草的花不僅可以觀賞，還有不少用處，把它的花搗爛成糊狀，加上點兒白礬，捏一點兒放在指甲上，再用絲瓜葉包上，用細線綁好，隔一晚上，指甲就變得紅艷艷的。農(nóng)村人常用這種經(jīng)濟實用的方法治病。它穿著一身五顏六色的花衣裳，絢麗多彩，令人眼花繚亂。我愛你——小地球儀。它自身有一根傾斜著的軸，你只要輕輕地碰它一下，小地球儀就會不停地轉(zhuǎn)動，似乎它載著我，越過高山，跨過海洋，讓我周游世界呢！我輕輕地撥動著小地球儀，仿佛自己也穿著特制的寒衣，來到這個日夜思念的南極——冰天雪地的地方。種指甲草，用指甲草，使我對指甲草產(chǎn)生了敬意；指甲草不像茉莉花那般沁人心脾，也不像牡丹花那樣富麗動人，但它卻有一種實實在在的奉獻精神。據(jù)說，用指甲草花包指甲，還能清熱解毒呢。漸漸地，那些嫩芽都長成了倒“人”字形。大公雞猛地撲過來了，小公雞沉著應戰(zhàn)，身子一縮，躲過了大公雞的一招。一雙透亮靈活的眼睛和一張尖尖的嘴，再配上最引人注目的那五顏六色的大尾巴，顯得既美麗又威武。脖子底下的那個鈴鐺，小巧玲瓏，在馬奮力奔跑時準會發(fā)出清脆動聽的丁當聲??我久久地端詳著這匹千里馬，仿佛自己正騎在它的背上，向前馳騁??”（《瓷馬》）這豐富的聯(lián)想以形傳神，使瓷馬躍然紙上。例如：“這盞小臺燈全身披著粉紅色的外衣。三、描繪色彩。如何把花草樹木寫“活”有的同學描寫花草樹木很呆板沒有生氣，常常用一些概括性的詞語。動物很多，每種動物都有各自的特點、生活習性。嘴巴又黃又尖，十分鋒利，尋找美食全靠它?！跋埋R觀花”，做好觀察筆記，才能對某種動物了如指掌，胸有成竹。如：清潔工，他們每天早出晚歸，卻從來不圖名利；還有警察，不管刮風下雨都堅守在自己的崗位上，卻從來沒有一句怨言；還有人民教師，她們每天給學生們上課，自己的孩子生病了也不能去醫(yī)院守護，不管發(fā)生什么，她們總是堅守在自己的崗位上?？梢哉f，花生的每一部分都有很高的價值。再把花生仁一分為二，里面是白色的。由此，我們體會到花生可貴的品質(zhì)是不求虛名，默默奉獻，樸實無華。三、寫作指導開頭，吸引眼球，設置懸念，可以以一個謎語開頭，如“黃房子，紅帳子，里頭住著兩個白胖子。）顏色，（穿著土黃色的外衣）紋路（突起，清晰，有的長長的，有的大大的，還有的連起來，像波浪；像老人額頭上的皺紋，像裹了一張漁網(wǎng),摸起來凹凸不平的）大小，（中指那樣長、拇指那樣粗。（6分）（）的細雨（）的露珠（）的綠葉（）的梨花（）的陽光（）的海洋、讀短文，找出梨果的特點填空。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。現(xiàn)在那只小貓長大了，它圓形的臉上有一雙寶石般的眼睛，長著兩只耳朵和一只靈敏的鼻子，它身上的毛軟軟的，它的毛是有好幾種顏色組成的，有黃色的、白色的、黑色的，所以我叫它小花。大概是小貓