【正文】 挺好看，不如摘幾朵玩玩吧！我伸手就去摘，媽媽看見了，說：“不能摘，你摘一朵花就少結(jié)一個果實。怎樣把動物寫活許多同學(xué)很喜歡動物，有的還親自飼養(yǎng)動物，可是，有的同學(xué)一寫起動物來一點兒也不生動形象。如《我和企鵝》中“最漂亮的是金企鵝，嘴是金紅色的，頭部有兩塊白毛，又叫花臉企鵝。這段話采用“總分”的方法寫了大公雞非常美麗。”這里作者運用了“蹬開”、“叼起”、“貼著”、“飛走”的動詞，把翠鳥寫得栩栩如生，惹人喜愛。如《秋菊》：“有的菊花像雪白的小絨球；有的花瓣狹長狹長的，猶如小姑娘的秀發(fā)；還有的花瓣飄灑自如，像是仙女們在翩翩起舞??”這段話用“小絨球”“秀發(fā)”“翩翩起舞”來比喻秋菊姿態(tài)各異，真是令人眼花繚亂，目不暇接。用描摹聲音的詞語描繪出花草樹木的響聲，猶如悅耳動聽的美妙歌曲。最有趣的是燈座上伸出的兩只小手臂——兩根細(xì)細(xì)的粉紅色的橫竿??”（《小臺燈》）這就把臺燈的外形展現(xiàn)在讀者眼前了。”小公雞育英學(xué)校 四1班 張小禾我很喜歡我家的那只喔喔叫的小公雞。只見小公雞飛快地跑到樹下，用它那尖利細(xì)長的嘴巴，一下子就把小蟲子捉住了，就這樣一條條小蟲子都成了小公雞的美餐。瞧，一副得意神氣的樣子，真討人喜歡。我猛然有所領(lǐng)悟：植物的向光性使指甲草的枝葉努力伸向陽光照來的方向。深秋時節(jié)，指甲草的葉子枯萎了，把它從花盆里拔出來，收拾好。小地球儀不但伴隨我度過愉快的童年生活，而且還幫助我樹立起遠(yuǎn)大的理想，所以，我非常喜歡它。??！在我們祖國的版圖上，描著紅紅的顏色，它像一只大紅的雄雞，高昂著頭，挺著胸脯，似乎在向世界大聲說：“我們中國多么偉大！我們有奔騰不息地長江、黃河；有雄偉壯麗的長城；有風(fēng)景甲天下的桂林山水；有美麗富饒的西沙群島；有歷史悠久的故宮、兵馬俑；有高聳入云的喜馬拉雅山脈??這是我們中國的驕傲，我們的人民正在奮起！我們的祖國正在昌盛！”看到這兒，我想：我，一個生在中國，長在中國的新一代少先隊員，只有從小就努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮成才，長大后才能把祖國建設(shè)得更加美麗，更加富饒。當(dāng)我撥動地球儀，看到了非洲埃及的金字塔和獅身人面像，世界最長的尼羅河，世界的最大沙漠——撒哈拉沙漠??看完了這些異域風(fēng)景，我轉(zhuǎn)動著地球儀尋找中國，“嗬！我找到了。那是我10歲那年“六指甲草的花落后，就結(jié)出不少“小桃子”。一天，我發(fā)現(xiàn)幾株指甲草一順兒向南傾斜，我不明白怎么回事，就把花盆轉(zhuǎn)半圈，讓指甲草向北歪斜。大公雞疼得逃跑了。平時，小公雞還是捉蟲子的能手呢！盡管有些小蟲十分機(jī)敏，但只要它動一下，就逃不過小公雞的眼睛。在描寫物品的外形、結(jié)構(gòu)、用途后，還必要傾注進(jìn)自己的感情。燈柱是一根圓形的管子，光潔如玉。如《校園花壇》：“校園的花壇里種著許多花??五彩繽紛，鮮艷奪目，有的白如玉、有的黃如金、有的紅似火、有的粉如霞??”這里用“白”“黃”“紅”“粉”生動地描繪了各種各樣的顏色，像立體的彩色圖。那么如何讓花草樹木“活”起來呢？一、寫出姿態(tài)。四、運用動詞寫活。瞧，它抖抖身子，伸長脖子，四周的羽毛張開豎起，翅膀上下拍打著，就好像孔雀開屏一樣。動物的外形，包括動物的頭、眼睛、嘴巴、顏色等特征。我愛花生，但更愛花生的品質(zhì)，我也愿做一個像花生那樣默默無聞的為人類做貢獻(xiàn)的人。一次偶然的機(jī)會讓我更進(jìn)一步地了解了花生。我把它最外面的紅皮剝下來放入口中，頓時又苦又澀的感覺充滿口腔。今天，我就為大家介紹一下這普通的花生吧。下面我來給大家介紹一下花生吧。)剝開花生殼，花生寶寶的樣子真是可愛極了，像一位剛剛在花生媽媽的肚子里出來的寶寶，睡在搖窩里。（2分短文是按時間順序來描寫銀梨的，表明時間的詞語有：、給短文加上一個合適的題目填在文前的“上。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變深變黃了。小花很會捉老鼠，它有時聽見那兒有動靜，它的耳朵就會豎起來，當(dāng)它想進(jìn)老鼠洞時，它就會用它的嘴邊的胡須去量一量，看自己能不能進(jìn)去，有時它進(jìn)不去，就在那兒等，老鼠一出來，它就像箭一樣沖上去，用爪子緊緊地抓住老鼠，然后把老鼠折磨半死，然后就津津有味吃起來了。我不知道發(fā)生了什么事情，剛想看個究竟，可是小貓已經(jīng)跑得無影無蹤了。我非常喜歡它。小雞一出籠，就迫不及待地啄起米來。即使把它放在石板上，過一段時間，它會從自己的身體上長出很多小根須，它照樣能生長。不過，仙人掌開出的花一兩天就凋謝了，怪可惜的。仙人掌的種類很多，據(jù)說全世界有兩千多種，我可沒見過那么多種類的仙人掌。烏龜四腳朝天，怎么翻也翻不過來。那細(xì)小的尾巴像一條細(xì)線。實踐證明，這是一條行之有效的寫作途徑。為了行文需要，人稱也可以轉(zhuǎn)換。”接著，文章分別從豬的智力、嗅覺、起居、飲食等方面展現(xiàn)它的聰明可愛。如“總分”或“總分總”結(jié)構(gòu)。又如，習(xí)作《姥姥家的小黑狗》。有時，它用前爪輕輕地拍著肚子；有時，它兩腿一蹬，便翻了個身。一、觀察要有序有序觀察是寫好狀物類作文的基礎(chǔ)。鵝便昂首大叫，似乎責(zé)備人們供養(yǎng)不周。這些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一絲不茍。鵝的步態(tài)，更是傲慢了。呆一會兒，扭頭看，這小家伙竟扒在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯上長長的絨毛蓋住。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去；跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓響。更小喲，雛兒!正是這個小家伙!它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。陽光從窗外射入，透過這里，吊蘭那些無數(shù)指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑駁駁，生意蔥蘢。仔仔把脖子伸得老長老長，連嘴巴都張得大大的了，還是不愿意爬過去品嘗美味的蝦肉。我主人說我漂亮極了，身穿一件有足球紋路的外套，很酷。特征主要靠日常的仔細(xì)觀察，從大小，形狀，顏色，質(zhì)地，長相，個頭，生活習(xí)慣等方面如實的寫。用典型的事例來體現(xiàn)所描寫物品的典型特征。冬眠的我如果渴了，就會醒過來，爬來爬去，煩躁不安。怎么樣？我這只烏龜是不是懶烏龜中的極品？珍珠鳥朋友送我一對珍珠鳥。我們就這樣一點點熟悉了。只要大鳥在籠里生氣兒地叫一聲，它立即飛回籠里去。索性用那涂了蠟似的、角質(zhì)的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動的筆尖。我抱著這雪白的“大鳥”回家，放在院子內(nèi)。鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。這樣從容不迫地吃飯，必須有一個人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。我們不勝其煩，以后便將飯罐和水盆放在一起，免得它走遠(yuǎn)去，比雞、狗偷飯吃。在介紹其外形時這樣寫道：“它的外形很奇特：角似鹿，面似馬，蹄似牛，尾似驢，所以又被稱為‘四不像’?！边@里，作者抓住熊貓嗜睡的特點，寫得饒有趣味。語言富有生活的情趣，突出了小黑狗的漂亮與可愛。從總體上看，全文為縱式結(jié)構(gòu)。這樣，不