【正文】 了揉腥忪的眼睛，好奇地望望人們。作者在寫(xiě)螞蚊的獨(dú)特功能時(shí)，是這樣寫(xiě)的：“除了四周的景物能幫助螞蟻辨別方向外，它們還有一個(gè)自身的‘法寶’，這就是在螞蟻?zhàn)哌^(guò)的地方都會(huì)留下一種特殊的氣味，掉隊(duì)的螞蟻根據(jù)這種氣味就能確定方向。作者在介紹小黑狗的外形特點(diǎn)時(shí)如是說(shuō)：“（它）一身烏黑發(fā)亮的皮毛，就像黑緞子一樣油亮光滑；雪白的小爪兒，儼如四朵梅花；那條翹著的小尾巴總是不停地?fù)u擺著；特別是那對(duì)黑白分明的小眼睛，總是四處張望，充滿著興奮和好奇。只有結(jié)合為一體，方能顯示狀物類(lèi)作文語(yǔ)言的知識(shí)性與趣味性。例，習(xí)作《銀杏》。這樣，介紹的內(nèi)容盡管較多，但由于結(jié)構(gòu)清晰，也就顯得有條不紊。這種“總分式”結(jié)構(gòu)條分縷析，學(xué)生容易模仿。僅就敘述的人稱(chēng)而言，就有第一人稱(chēng)與第三人稱(chēng)之異。如，《鋪路石》。看，高山頂上的巨石，不正是大地母親為你樹(shù)立的豐碑嗎？”這種第三人稱(chēng)與第二人稱(chēng)的交替作用，使知識(shí)性和情感性得以和諧統(tǒng)一，敘的是“鋪路石”，頌的是“勞動(dòng)者”。第三篇：狀物類(lèi)的作文兩只小烏龜_五年級(jí)寫(xiě)物作文500字 我家前一年買(mǎi)了兩只小烏龜，跟我手心一般大。若是遇到危險(xiǎn)，它就把腦袋，四肢和尾巴都縮在殼里一動(dòng)不動(dòng)。烏龜也通人性。” 烏龜也非常膽小。這下可急了，它把頭縮在殼里，像是在像辦法。冬季來(lái)臨時(shí)，它就會(huì)把腦袋，四肢和尾巴都縮回殼里一動(dòng)不動(dòng)的待著，直到下一年春天才出來(lái)，這就是冬眠。我家陽(yáng)臺(tái)上的那盆仙人掌只能算是其中的一種吧了。它的形狀跟伸開(kāi)的手掌差不多，從遠(yuǎn)處看那盆仙人掌，多像一群小朋友的手堆在一起。到了夏天，仙人掌還會(huì)結(jié)出果子來(lái)。仙人掌的生命力是很旺盛的。這一點(diǎn)我十分敬佩它，再?zèng)]有別的植物能和它相比了。媽媽說(shuō)，剛剛出生的小雞的嘴應(yīng)該是粉紅色的，但這個(gè)婆婆家的小雞不是剛剛生出來(lái)的嗎？怎么它們的嘴卻是金黃的。那只最小最老實(shí)的小雞擠不進(jìn)去，又無(wú)法從其它小雞的腳下鉆過(guò)去，只好在外面吃，一不小心，它撞在前面的小雞身上，那只雞馬上轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，小腦袋猛地甩了兩下，好像在問(wèn)：“誰(shuí)？撞我的是誰(shuí)？”又好像在示威：“我可不是好惹的!”趁這機(jī)會(huì)小雞鉆了進(jìn)去，那只示威的小雞轉(zhuǎn)回來(lái)，已經(jīng)沒(méi)了席位。小雞們身上或多或少都濺了些水，個(gè)個(gè)埋下頭，使勁地把水甩出去。小貓的身上長(zhǎng)著黃色的毛，只有臉上有一些白色的毛。有一次，我看見(jiàn)小貓又在椅子上睡大覺(jué)，就輕手輕腳地走過(guò)去，又輕輕地把它抱起來(lái)，就像大人抱著孩子，哄他睡覺(jué)一樣，把它搖來(lái)?yè)u去的。唉!這只小貓真淘氣。聽(tīng)了我的介紹，你是不是也和我一樣，喜歡上了我家的小貓呀?我家的小貓我家有兩只貓，其中我最喜歡小花，它可愛(ài)極了，小花是奶奶從街上撿來(lái)的，到來(lái)家的時(shí)候，喵喵地叫，也不知道是餓，還是冷，因?yàn)槟菚r(shí)是冬天，但是我想是又餓又冷，我個(gè)它弄點(diǎn)白干飯泡點(diǎn)熱水，給它弄了個(gè)窩，它吃好了，我就把它抱到窩里，讓它睡覺(jué)。第四篇：狀物類(lèi)作文 觀察花生觀察花生教學(xué)目標(biāo)學(xué)生按一定的順序觀察靜態(tài)事物。耀下，像一片銀色的海洋！中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹(shù)上掛滿了大大小小的果實(shí)。來(lái)到這里的人們一看就會(huì)想到山區(qū)人民的生活一定比蜜甜。、從短文中找出合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)內(nèi)。（開(kāi)放試題關(guān)鍵字：銀梨）二、課堂導(dǎo)入猜一猜：?黃房子，紅帳子，里頭住著兩個(gè)白胖子。請(qǐng)大家認(rèn)真看看手中的花生，我們先看看花生的外殼，花生看起來(lái)像一個(gè)什么形狀，（像一個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字8，像一個(gè)葫蘆，像粘在一起的球，像一個(gè)個(gè)黑色的娃娃歪著小嘴樂(lè)呢，真是招人喜愛(ài)。我拿起一粒花生，聞了聞。由此，我們體會(huì)到花生可貴的品質(zhì)是不求虛名，默默奉獻(xiàn)，樸實(shí)無(wú)華，贊美下花生吧?！币部梢浴敖裉欤医o大家介紹一種食品，它叫花生。第五段，可以贊美一下花生，將成熟的果實(shí)理進(jìn)泥土，等待人們來(lái)挖掘，來(lái)利用?；ㄉ男螤詈芙朴跀?shù)字“8”或字母“s”，顏色很暗淡，呈土黃色，外皮上全是泥土。花生仁像個(gè)胖娃娃，胖乎乎的，圓鼓鼓的，很招人喜歡。我連忙把里面的仁放進(jìn)嘴里，這才感到一絲絲甜意，并且是越嚼越香。它有養(yǎng)胃、補(bǔ)血的作用。那是一個(gè)星期六的早上，我和媽媽去鍛煉。我喜歡花生，也喜歡具有它那樣品質(zhì)的人。第五篇：狀物類(lèi)作文狀物篇責(zé)任編輯：趙娟如何寫(xiě)好狀物類(lèi)作文狀物，就是把動(dòng)物、植物、靜物（主要指日用品、工藝品、玩具、特產(chǎn)和建筑物）如實(shí)地、細(xì)致地、準(zhǔn)確地描繪出來(lái)，使人感到逼真，栩栩如生，如見(jiàn)其物。如家禽家畜：雞、鴨、鵝、牛、馬、羊、豬??有條件的可以精心飼養(yǎng)這些動(dòng)物，留心觀察這些動(dòng)物的外形特點(diǎn)、顏色、生活習(xí)性。抓住了它的外形、顏色的特點(diǎn)，就能給讀者留下深刻的印象。明亮的小眼睛撲閃著，眼珠像一顆又黑又亮、圓溜溜的黑珍珠。它的尾巴更是美麗，像一簇燃放的煙花，金色的爪子，剛強(qiáng)有力地站立著，就像一個(gè)威風(fēng)凜凜的“大將軍”。三、抓住生活習(xí)性寫(xiě)活。如《翠鳥(niǎo)》中，“翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦桿，像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚(yú)，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了?！庇谩跋得弊拥膸骸眮?lái)比喻企鵝“頸部有一圈黑毛”，是多么生動(dòng)得體??！又如《富饒的西沙群島》中，用“有的??有的??有的??”排比句來(lái)描寫(xiě)西沙群島海里的魚(yú)多，突出了西沙群島的物產(chǎn)豐富。仔細(xì)觀察、抓住特點(diǎn)，描繪出花草樹(shù)木的形狀、姿態(tài)。如《秋天的果園》：“那橘子像燈籠似的掛滿枝頭，有的高昂著頭，有的兩三個(gè)擠在一起，有的躲在綠葉中??”這里巧用“掛”“高昂著”“躲”等動(dòng)詞把靜態(tài)的橘子寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，富有動(dòng)感。四、描摹聲音。只有把物品的形象描寫(xiě)得具體、有特點(diǎn)，才能給人留下鮮明、深刻的印象。燈座是長(zhǎng)方形的，揭開(kāi)蓋子一看，還是一個(gè)漂亮的文具盒呢。例如：“這匹瓷馬好威武啊！它高昂著頭，好像在遠(yuǎn)眺；它張大了嘴在長(zhǎng)嘯??奮起前蹄，要騰空而起，那強(qiáng)壯的后腿，微微彎曲，好似鼓足了勁，已經(jīng)做好了沖鋒陷陣的準(zhǔn)備。例如：“小鬧鐘啊，你日日夜夜，分分秒秒，毫不疲倦，不停息地向前走，向我準(zhǔn)確地報(bào)時(shí)，使我的生活、學(xué)習(xí)有條不紊；你那清脆悅耳的鈴聲常催促著我抓緊時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒??小鬧鐘啊，你是我最忠實(shí)的朋友。腹部的羽毛像套了件金黃色的襯衫。有一次，我親眼看見(jiàn)一條小蟲(chóng)子剛剛從樹(shù)下的草叢中爬出來(lái)散步，就讓小公雞發(fā)現(xiàn)了。這下可把小公雞惹火了，就撲過(guò)去和那只大公雞打起架來(lái)。小公雞勝利了，它昂頭挺胸。過(guò)了幾天，那幾個(gè)小瓦盆里都萌生出令人驚喜的嫩芽，好嫩小，好可愛(ài)?？墒?，沒(méi)過(guò)幾天，指甲草的枝葉來(lái)了個(gè)向后轉(zhuǎn)，又都臉兒朝南了。要是再連著包一遍，指甲就變成了深紅色，非常好看。待“小桃子”成熟后，我把里面的籽兒小心翼翼地摘下來(lái)，曬干包好，等明年再種。所以不少家庭的墻上常常高高地懸掛著幾株完完整整的指甲草。一”兒童節(jié)時(shí)，媽媽送給我的節(jié)日禮物。在小地球儀的下面，一個(gè)亮晶晶的底座支撐著它那圓圓的身體?！蔽殷@喜地喊了出來(lái)。