【正文】 忙忙碌碌采蜜的身影，嘴里還輕輕數(shù)著：“一朵、兩朵……十朵……”數(shù)到一十二、一十三朵時(shí)，只見它肚子吸得飽飽的，腿上還帶著兩個(gè)黃粉團(tuán)，停在花葉上直喘氣。鴿子們展開灰色的翅膀，在天空中劃出一條條弧線，那靈巧的身子，像飛機(jī)一般滑行。喜愛小動(dòng)物是每個(gè)孩子的天性。怎樣讓動(dòng)物栩栩如生地躍然紙上，把動(dòng)物寫“活”呢？一、仔細(xì)觀察寫活。”這里作者抓住了金企鵝嘴、頭部顏色的特點(diǎn)，寫得生動(dòng)、具體，突出了金企鵝的可愛。如《我和企鵝中》“還有一種企鵝頸部有一圈黑毛，好像系帽子的帶兒，叫帽帶兒企鵝。鮟鱇魚的背上長(zhǎng)有3根骨質(zhì)彈性觸須，后兩根的上端是尖的，可以保護(hù)自已，前面一根的上端有一塊肉似的小瓣，正是這塊肉質(zhì)小瓣，讓鮟鱇魚餐餐都可以吃到可口的小魚?？梢婖c鱇魚“釣”魚的本事有多厲害啊?。ㄖ笇?dǎo)老師：吳端霞）簡(jiǎn)評(píng)：選材新穎奇特，小作者通過敏銳的觀察，細(xì)致的描述，先從題目開始引人入勝，以樸實(shí)、真切的語(yǔ)言寫出了鮟鱇魚的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性，豐富了你對(duì)魚類的了解。用總起句過渡自然。如果沒有平時(shí)素材的積累，她怎能寫得如此豐富？（吳夏孫）例三題目引你入境 出井觀天以敘述開頭，娓娓動(dòng)聽。多么可愛的想象！就這樣，接待它的猴子先生把它打量了一番問：“有文憑嗎？”“文憑，文憑是什么，我怎么沒聽說(shuō)過呀？”小青蛙不解地問道。好心的田狗大叔熱情地接待并且留下了小青蛙。明亮的小眼睛撲閃著，眼珠像一顆又黑又亮、圓溜溜的黑珍珠。寫“雞冠”：著重寫顏色“火紅”，用“像一朵盛開的雞冠花”來(lái)比喻；寫“眼睛”：抓住“小”“明亮”的特點(diǎn)，并用“像一顆又黑又亮、圓溜溜的黑珍珠”來(lái)比喻“眼珠”多么形象逼真；寫“嘴巴”：用“又黃又尖”“鋒利”來(lái)寫嘴巴的顏色、形狀，用“尋找美食全靠它”來(lái)突出嘴巴的作用；寫“脖子”：著重寫了羽毛“一圈圈紅中透亮”的顏色美；寫全身的“羽毛”：抓住毛色“鮮艷”“多”（黃的、紅的、黑的），并用“漂亮的花衣裳”來(lái)比喻。滿了一個(gè)禮拜，眼睛總還不容易睜開。起初是一只畫眉，它的歌聲清脆而爽朗。通過描述由衷地稱青蛙為“莊稼的衛(wèi)士”，呼吁大家要“好好保護(hù)青蛙”。因?yàn)椴煌奈锲酚胁煌奶攸c(diǎn)，即使是同一種物品，也會(huì)有某些席位的區(qū)別，也有它自己的獨(dú)特之處。它共有三層。觀察時(shí)，先看整體的形狀（外形）特征；再看顏色、枝葉的細(xì)部特征及生長(zhǎng)環(huán)境，并把所看到的詳細(xì)情況記錄下來(lái)。來(lái)描述某種植物在一段時(shí)間里的生長(zhǎng)、發(fā)育情況。原先，我并不怎么喜歡梨花，假如要說(shuō)喜歡梨花的話，那是因?yàn)?，開了梨花，才有梨子吃。如果沒有過細(xì)的觀察及由衷的喜愛，是很難描繪得如此生動(dòng)、細(xì)膩、形象的。作者描繪的筆觸由小到大，由點(diǎn)到面逐層展開，由梨花“米粒般大小的嫩綠的小骨朵”到一朵完整的梨花，再是“千萬(wàn)朵梨花構(gòu)成了一個(gè)雪白的整體”，到最后以遭春雨吹打后凋落的桃花來(lái)映襯春雨后的梨花的身姿——“晶瑩”“潔白”，陽(yáng)光下的梨花“成了金山”。用不了十來(lái)天，那米粒般大小的嫩綠的小骨朵，就變成了一朵朵小花，淡白色的小花，中間有幾點(diǎn)鵝黃的花蕊，花的底部襯著兩片嫩綠的葉子，這就是一朵完整的梨花了。按照植物的生長(zhǎng)過程進(jìn)行觀察很多植物的生長(zhǎng)、發(fā)育、開花、結(jié)果直至衰亡，每個(gè)時(shí)期的形態(tài)各不相同的，所以，可以按照植物的生長(zhǎng)過程進(jìn)行觀察?！蔽蚁矚g我的文具袋?。ǘ┰鯓訉懼参锾崞鹬参铮W(xué)生的腦海力會(huì)出現(xiàn)許多花草樹木的樣子，但是要將平時(shí)熟悉的植物寫成作文，很多同學(xué)卻感到很難，有的覺得無(wú)話可寫，有的三言兩語(yǔ)就寫完了。范文我的文具袋我有一個(gè)既漂亮又實(shí)用的文具袋，它就住在我的書包里，已經(jīng)陪伴我度過了兩個(gè)春秋。由于不同的物有不同的特點(diǎn)，所以狀物的方法也不一樣?！白谀抢锞拖駛€(gè)懂事的孩子”。它緊緊地追隨在雌孔雀的身旁，翩翩起舞，這就是孔雀開屏?！脙簼u漸大起來(lái)了。先用“總述句”寫了“大公雞多么美麗呀！”；接著分述了大公雞的外形：雞冠、眼睛、嘴巴、脖子、全身羽毛、翅膀、尾巴、爪子。小青蛙的形象能躍然紙上，來(lái)自于小作者深厚的寫作功底，更來(lái)自于對(duì)生活的無(wú)比熱愛。忽然一張招工廣告吸引住它?！庇谑牵?。我愛你，丹頂鶴。有人會(huì)問，丹頂鶴怎么會(huì)變成仙鶴呢？也許是古代的時(shí)候，科學(xué)不發(fā)達(dá)，人們相信什么“神”呀、“仙”呀，丹頂鶴又十分漂亮，所以才稱它為“仙鶴”的吧！寫出象征——長(zhǎng)壽，而且是候鳥。貪吃的小魚們還沒有反應(yīng)過來(lái)，早已和海水一起進(jìn)入鮟鱇魚的肚子里，再也逃脫不了啦。它常常潛伏在海底，用胸鰭和腹鰭當(dāng)腳，在海底慢悠悠地爬行?！边@里作者運(yùn)用了“蹬開”、“叼起”、“貼著”、“飛走”的動(dòng)詞，把翠鳥寫得栩栩如生，惹人喜愛。抓住了它的外形、顏色的特點(diǎn)，就能給讀者留下深刻的印象。學(xué)會(huì)說(shuō)明實(shí)物也是十分重要的。第四篇：小學(xué)生狀物作文寫作技巧小學(xué)生狀物作文寫作技巧狀物，就是把動(dòng)物、植物、靜物（主要指日用品、工藝品、玩具、特產(chǎn)和建筑物）如實(shí)地、細(xì)致地、準(zhǔn)確地描繪出來(lái)，使人感到逼真，栩栩如生，如見其物。出籠的鴿子。每一朵花都含笑地歡迎著它，用花瓣輕輕地?fù)崦?。大家都知道，鈣是構(gòu)成人體骨骼的主要成分，故多食花生可促進(jìn)人體的生長(zhǎng)發(fā)育。在我傷心時(shí)，它挺直身子，仿佛在鼓勵(lì)我勇往直前；在我遇到困難時(shí)，它又堅(jiān)定地站在桌子上，仿佛在幫我打氣加油；在我取得好成績(jī)時(shí)，它又仿佛要高興的跳起來(lái)幫我慶祝。它和普通的彩筆可不一樣，它的外形是個(gè)圓柱體，底部貼著一圈精美的包裝紙，粉紅的底座有兩個(gè)透氣的小孔，透明的筆蓋里罩著十八個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的兄弟，讓你一看就不釋手。盛夏，微風(fēng)偶爾吹來(lái)，松樹的綠葉微微顫動(dòng)。據(jù)說(shuō)，西瓜還具有清熱散毒、防暑降溫、美容養(yǎng)顏的功效呢！俗話說(shuō)得好“暑天半只瓜，藥物不用抓。狗是我們的好朋友。在一次偶然的搶劫案中，成了英雄。寵物犬等。蘋果所含有多種維生素，礦物質(zhì)，糖類，等，構(gòu)成大腦所必須的營(yíng)養(yǎng)部分。蘋果大抵都是水紅色，又的還加上了一點(diǎn)青綠色。我給大家講講吧！我的臺(tái)燈是在我讀3年級(jí)時(shí)買的，記得那天我和媽媽一起去臺(tái)燈專賣店買臺(tái)燈，剛到那里不就，我就一口咬定要這個(gè)臺(tái)燈，就這樣臺(tái)燈來(lái)到了我的家里。每天早晨6點(diǎn)30分小鬧鐘又“嘟嘟嘟”的工作了。用透明的塑板料罩著，這就是鐘面。午后，人們坐在柳樹下，吃著新鮮的水果，嘮著家常，享受著柳樹懷抱的溫暖。在公園、在街道、在學(xué)校……它無(wú)處不在。晶瑩、透明的水珠像珍珠般從腳背上滾過去，使人感到非常舒服。隨著微波晃動(dòng)的水珍山，恰似體態(tài)輕盈的仙女在沐浴，又好像美人魚在游動(dòng)。我還在無(wú)窮地回味著，汽車已經(jīng)駛進(jìn)了九寨溝所在地──南坪縣。神話世界九寨溝五年級(jí) 沈竣川（上海）我愛畫家筆下的山水畫，但更愛大自然中的山山水水。我看見過馬尾似的卷云，山峰似的積云，更?？匆婏h在天空中的浮云，卻從沒有看見過這像滔滔流水似的人間銀河──黃山云海。唉！再數(shù)一遍吧。到那一數(shù)，嘿，果然臺(tái)階是九級(jí)。我倒想建議本班來(lái)一次『天壇尋九』的活動(dòng)，豐富我們的知識(shí)。那是一個(gè)座會(huì)隨著音樂噴水的水池，我跟著許多小孩在噴水池里隨音樂跳舞，一會(huì)兒就被水柱噴得答答的，我卻樂此不疲玩了好久。師：以上是「什錦面」寫法。聽說(shuō)這座公園，以前是一塊雜草叢生的公有地，后來(lái)由前陳里長(zhǎng)極力爭(zhēng)取，才規(guī)劃成小區(qū)公園，后來(lái)由現(xiàn)任里長(zhǎng)認(rèn)養(yǎng)它，找專人規(guī)劃、設(shè)計(jì)，才使得附近居民有一處休息、散步、運(yùn)動(dòng)的好場(chǎng)所。流程四進(jìn)階寫法示范師：基本寫法好比陽(yáng)春面，只有蔥花、湯和面。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出「時(shí)間太短、好想再玩」的感受和想法，例如：全身汗好過癮，像電池充滿電教室更有精神上課……）流程三回教室，說(shuō)明寫法及習(xí)作。還有，我們?cè)趯懢暗耐瑫r(shí)，或探索人生真諦，或談?wù)撍枷雴栴}，治學(xué)精神，使讀者在領(lǐng)略自然風(fēng)景的同時(shí)，受到啟迪和教育。開頭要交待清楚時(shí)間、地點(diǎn)和人物。我們?cè)谝贿厖⒂^游覽，一邊要抓住景物的特點(diǎn)，進(jìn)行仔細(xì)觀察。就是隨著腳步的移動(dòng)變換位置，一處一處地進(jìn)行觀察。游記寫法一、按游覽的順序描寫景物。同學(xué)們，當(dāng)你懷著愉快的心情去游玩時(shí)，你會(huì)覺得天比平時(shí)藍(lán)，花比平日紅，草比平日綠。形態(tài)特點(diǎn)。站在一個(gè)固定的位置上，由近及遠(yuǎn)，由遠(yuǎn)及近；由左到右，由右到左；由上到下，由下到上；由里到外，由外到里；先中間后四周，先四周后中間地觀察，按照觀察的順序布局全篇文章?！罢f(shuō)不出是雨水還是汗水”的感受，只有在當(dāng)時(shí)的情況下才可能感受得到。抓住這個(gè)特有的感受來(lái)寫，容易寫出新意。我想，中國(guó)人真?zhèn)ゴ?！他們用勤勞和智慧把我們祖?guó)建設(shè)得這么壯麗，還豎起了這么高的電視塔?！揪毩?xí)】根據(jù)情節(jié)提示，完成段落描寫（注意抓準(zhǔn)觀察重點(diǎn)）。有的像孫悟空，手里拿著金箍棒；有的像白雪公主，旁邊依偎著七個(gè)小矮人；有的像觀音，手里拿著寶瓶……我如同進(jìn)了童話世界。三個(gè)方面，既有優(yōu)美的園林風(fēng)景，又有昔日皇宮的森嚴(yán)氣象，更有現(xiàn)代化建設(shè)的輝煌業(yè)績(jī)。朝西望?！揪毩?xí)】①?gòu)哪慵胰W(xué)校的路，是你再熟悉不過的了。走進(jìn)公園大門，抬頭望去，山頂上的萬(wàn)春亭紅柱黃瓦，在茂密的樹木映襯下，像一幅美麗的圖畫。它凈化了環(huán)境，卻從來(lái)不要求人們感謝它。文章不是無(wú)情物。一雙水靈靈的大眼睛下面長(zhǎng)著一個(gè)調(diào)皮的小鼻子。（從下到上，重點(diǎn)寫小白兔，特點(diǎn)是可愛）語(yǔ)言要生動(dòng)有趣如果只有簡(jiǎn)單的敘述，會(huì)使你的作文看起來(lái)很平淡，加入豐富的想象和恰當(dāng)?shù)拿鑼懢蜁?huì)精彩的多。當(dāng)然每個(gè)物體都是由許多部分組成的，我們不能面面俱到，把它寫成流水帳。那么如何寫好靜物作文呢？ 靜物作文又包括事物和景物（即游記類作文）兩種。如它的形狀、構(gòu)造、用途等。B ：火柴盒的封面真漂亮。狀物作文，要注意言之有序，也就是說(shuō)，要圍繞事物的特點(diǎn)，按照一定的順序，一步一步地將所寫的事物形狀、構(gòu)造描述清楚，使人感到思路十分清楚。人們讀了之后，不僅能如見其物，同時(shí)也能感同身受。我們參觀、游覽一個(gè)景點(diǎn)，總要沿一定的路線，在不同的位置上進(jìn)行觀賞，對(duì)景點(diǎn)的整體或部分作細(xì)致的觀察。這里各種果樹果實(shí)累累。請(qǐng)?jiān)凇敖煌▓D”下寫一段話，描述從你家到學(xué)校，怎樣走能看到更多景觀，并同時(shí)描述這些景觀的主要特點(diǎn)：②假設(shè)，你跟一個(gè)朋友約好，明天你將在教室等他去拿一本課外書，但他從未去過你們學(xué)校。向南望，紫禁城莊嚴(yán)的建筑群展現(xiàn)在眼前，披上金裝的故宮，一直延伸到雄偉的天安門?！揪毩?xí)】你認(rèn)為觀察下面事物，最好選擇什么觀察點(diǎn)和觀察角度？①大樹?！澳阍偻莾嚎矗　逼綍r(shí)不愛說(shuō)話的哥哥也喊了起來(lái)。雖然站在瞭望塔上還有很多其他感受，但與主題無(wú)關(guān)的只能“恕我無(wú)情”了。游人的臉上濕漉漉的，說(shuō)不出是雨水還是汗水。寫的過程中應(yīng)注意哪些問題呢？其一，觀之有序，言之有序。例如：到了郊外，可以先看田野，再看山巒，最后看河流；到了荒原，可以先看天空，再看原野，最后看牛羊……其二，抓住特點(diǎn)，描寫具體。動(dòng)靜特點(diǎn)。然而，當(dāng)你挨了批評(píng)，考試成績(jī)不理想時(shí)，走在回家的路上，眼前的景物就會(huì)截然不同了。觀察景物，通常有兩種方法。先寫大會(huì)堂正門的國(guó)徽和柱子，其次寫中央大廳的天花板和地面，接著寫大禮堂，然后寫宴會(huì)廳和會(huì)議廳。對(duì)于重點(diǎn)的景物，要注意詳細(xì)描寫出它們的位置、大小、動(dòng)態(tài)、靜態(tài)、顏色等。如《天然動(dòng)物園漫游記》的結(jié)尾寫道?‘哈哈……’我們?cè)跉g笑聲中結(jié)束了這次愉快的野游。玩游樂器材、玩游戲，或靜靜的欣賞風(fēng)景……都行。寫 法：三件事，分成三段寫在中間，有趣（或特別）