六年級語文上冊口語交際習(xí)作八教學(xué)設(shè)計(完整版)
【正文】 里，面對國民黨反動派的嚴(yán)刑拷打，江姐寧死不屈。⑵ 根據(jù)同學(xué)意見進(jìn)行修改。今天，我們從習(xí)作提供的幾個角度，選擇一個進(jìn)行練習(xí)。４、自由組合，并選出組長。提示：講清影視作品的名稱，主要講了誰的什么事。在口語交際和習(xí)作的過程中，進(jìn)一步提高口頭和書面的表達(dá)能力。評改時，切忌教師包辦代替，要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，充分給予學(xué)生實踐的機會，讓學(xué)生在評改中得到提升。寫梗概。可以先分組活動，然后在全班舉行“革命領(lǐng)袖、英雄人物影視作品推介會”。]七、賞析評改．學(xué)生修改完畢后,可以讀一讀自己習(xí)作中最滿意的段落,請其他同學(xué)進(jìn)行賞析。3．每組推薦1名代表,全班交流,提出修改建議。我們班的孩子個個多才多藝，見多識廣，這是平時生活中我們留下的精彩畫面。]二、創(chuàng)設(shè)氛圍,激發(fā)交流欲望如：張貼優(yōu)秀畫作,播放經(jīng)典樂曲,展示泥娃娃,手工編織,剪紙作品,或者多媒體演示與藝術(shù)有關(guān)的各種場面,使整個堂有一個良好的交際氛圍,從而激發(fā)動機,學(xué)生想說的欲望．[設(shè)計意圖：展現(xiàn)各種藝術(shù)方式或藝術(shù)品，創(chuàng)設(shè)交際氛圍。]三、聯(lián)系生活,創(chuàng)設(shè)交際情景．根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗和收集的資料將學(xué)生分成三組:藝術(shù)形式大觀圓藝術(shù)品展覽廳藝術(shù)故事大聯(lián)播2．把學(xué)生分好組后,引導(dǎo)學(xué)生交流．交流形式不拘一格,或找同桌．或小組．或班級,也可組成一個個臨時的口語交際單位,可導(dǎo)游介紹．雙人對話．問答,或多人討論．辯論．評價等．四、在個人陳述，同桌或小組交流展示“身邊的藝術(shù)”的基礎(chǔ)上,學(xué)生以小組的形式參與比賽。我提議讓照片的主人來做畫面配音吧
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