【正文】 。準(zhǔn)確認(rèn)讀380個(gè)生字；說出基本筆畫的名稱，能按筆順在田字格中書寫、默寫160個(gè)生字，做到正確、規(guī)范，姿勢端正，書寫整潔。對學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。復(fù)習(xí)類型：復(fù)習(xí)拼音：23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。結(jié)合《語文園地》中出現(xiàn)的思維訓(xùn)練，針對性地對學(xué)生進(jìn)行知識梳理和擴(kuò)散練習(xí)，達(dá)到舉一反三的目的。兩個(gè)識字單元各4課，每課認(rèn)字12—14個(gè)。19周三：期末專項(xiàng)訓(xùn)練七。17周四：期末專項(xiàng)訓(xùn)練三。把握好知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。對學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。彎彎的月亮像?？磮D寫句子句式什么時(shí)候，誰在干什么？ 句式誰看見誰在干什么？ 句式這是什么？誰是什么？ 句式哪里有什么？把句子補(bǔ)充完整。詞語復(fù)習(xí)能看拼音，寫出正確的詞語。并講一講帶有這一筆畫的字。標(biāo)調(diào)及正確音節(jié)的相關(guān)知識。在閱讀中，初步體會句號、問號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣。初步了解筆順規(guī)則，能說說本學(xué)期所學(xué)的19種筆畫名稱。第一篇：09學(xué)年一年級上冊語文復(fù)習(xí)計(jì)劃2009學(xué)年一年級上冊語文復(fù)習(xí)計(jì)劃一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：漢語拼音筆順、筆畫、偏旁識字、寫字詞語句子課文與閱讀打?qū)嵳Z文基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)拼音（聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)）的復(fù)習(xí)，看拼音寫詞語和生字組詞的訓(xùn)練。認(rèn)識60種偏旁名稱，逐步培養(yǎng)分析字形、獨(dú)立識字的能力及主動識字的愿望。小結(jié)本學(xué)期的課外閱讀，努力開擴(kuò)閱讀視野，增加閱讀量。特別是小252。重點(diǎn)生字的筆順復(fù)習(xí)。根據(jù)句意選擇正確的詞填空。句式吧，嗎，呢的問句。分辨是否是完整的句子，給完整的句子標(biāo)上句號。根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。改進(jìn)對學(xué)生評估，重視學(xué)生自身的縱向比較，關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。17周五：第四單元。19周四：第八單元。20篇課文分4個(gè)單元。復(fù)習(xí)形式：以歸類復(fù)習(xí)為主，單元復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。讀準(zhǔn)聲母、韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)，讀準(zhǔn)四聲，會讀輕聲，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)看拼音寫詞語或者簡單的句子。根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。認(rèn)讀生字中，會選擇正確的拼音，連一連、圈一圈等。會把詞語排列成句子。３、朗讀、背誦指定的課文。準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母。詞語搭配。讀一讀、說一說、連一連填空。書寫質(zhì)量下降。歸納整理出讀音相近的字詞，以及易讀錯(cuò)的字詞，幫助學(xué)生進(jìn)行辨析。二（）（）十（）土（）木（）（）六、練習(xí)寫句子。１ 這首兒歌一共有（）句話？ 遠(yuǎn)看（）（）色，２ 房子是什么樣的？用－－－畫出來。畫（）游。間（）鳥（）田里的（）（），因?yàn)橛辛耍ǎǎ?，四、按課文內(nèi)容填空。五練習(xí)寫句子。一（）鴨子 一（）蘋果真。白（）自（）本（）升（）嗎_____________學(xué)會了騎車子。五 照樣子寫寫。識字寫字：準(zhǔn)確認(rèn)讀400個(gè)生字；說出基本筆畫的名稱，能按筆順在田字格中書寫、默寫100個(gè)生字，做到正確、規(guī)范，姿勢端正，書寫整潔。運(yùn)用漢語拼音正音。詞語搭配。會正確運(yùn)用“嗎、呢、吧”。四、學(xué)生現(xiàn)狀分析及擬采取的相應(yīng)措施：（一）漢語拼音。只讀不寫的部分生字，因?qū)W生見面次數(shù)較少，學(xué)生遺忘也較快。措施：以抽簽的形式進(jìn)行朗讀背誦情況考查。這一階段以做練習(xí)為主，先集體做典型練習(xí)，再自由做其他的。加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差，家校聯(lián)系。識字會寫100個(gè)簡單的漢字，掌握它們的筆順筆畫，正確的書寫格式。寫話9能根據(jù)圖畫寫出誰干什么，會加上句號。語文園地的復(fù)習(xí)，主要采用做復(fù)習(xí)題進(jìn)行題型練習(xí)。為了更好地幫助學(xué)生梳理知識點(diǎn)，更好地進(jìn)行期末復(fù)習(xí)，讓學(xué)生在系統(tǒng)地掌握本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，鞏固知識，我制定如下的復(fù)習(xí)計(jì)劃:指導(dǎo)思想鞏固學(xué)生這一學(xué)期所學(xué)知識，加深記憶，幫助學(xué)生形成系統(tǒng)的知識體系，迎接就要到來的期末考試。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。對學(xué)生進(jìn)行字詞句的訓(xùn)練，并能根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語。復(fù)習(xí)重點(diǎn)： 準(zhǔn)確認(rèn)讀400個(gè)生字，正確、端正、整潔的書寫、默寫100個(gè)生字。分清生字表中的生字的平翹舌音、前后鼻音；看拼音寫詞句；用普通話朗讀課文、回答問題及對話。５、給認(rèn)讀生字的偏旁歸類?？磮D，選句子連一連。主要復(fù)習(xí)每一單元的生字詞及需要背誦的課文內(nèi)容。運(yùn)用漢語拼音正音。（連線）反義詞，找朋友游戲。讀短文，填寫生字。對未見過的題型不能適應(yīng)。歸納整理同音字、形近字，通過辨析、組詞、選詞填空等形式幫助學(xué)生掌握。能認(rèn)識句號、問號、感嘆號，但語氣還不能很好地掌握。在詞語、句子中反復(fù)練讀，在閱讀中鞏固。理解課文的內(nèi)容。9看圖寫字詞。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。具體講解每一個(gè)知識點(diǎn)，如，形近的聲母、韻母的區(qū)分，生字的識記、生字的書寫等。讀一讀、說一說、連一連填空。（連線）７、反義詞，找朋友游戲。準(zhǔn)確認(rèn)讀400個(gè)生字；說出基本筆畫的名稱，能按筆順在田字格中書寫、默寫100個(gè)生字，做到正確、規(guī)范，姿勢端正，書寫整潔。對學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。復(fù)習(xí)類型：復(fù)習(xí)拼音：23個(gè)聲母，24個(gè)韻母，16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。結(jié)合《語文園地》中出現(xiàn)的思維訓(xùn)練，針對性地對學(xué)生進(jìn)行知識梳理和擴(kuò)散練習(xí)，達(dá)到舉一反三的目的。教材的開頭是入學(xué)教育，用幾幅圖，幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。四、后進(jìn)生輔導(dǎo)提高措施：期末復(fù)習(xí)練習(xí)題做題前可以多抽后進(jìn)生講做題方法，先口頭試做，進(jìn)行及時(shí)輔導(dǎo)，然后再練習(xí)，筆上做題，當(dāng)面批改，當(dāng)面改錯(cuò)。還可以出練習(xí)題進(jìn)行進(jìn)行填空、連線、送回家等練習(xí)。會認(rèn)讀400個(gè)常用的漢字，并且能知道偏旁部首、結(jié)構(gòu)，能連詞，能正確連接讀音。我們教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣、把學(xué)習(xí)語文的工具拼音及識字抓扎實(shí)。七、復(fù)習(xí)措施：緊扣課后練習(xí)和語文園地，對學(xué)生進(jìn)行針對性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。五、復(fù)習(xí)形式：以歸類復(fù)習(xí)為主，單元復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。措施：加強(qiáng)對二類字的認(rèn)讀。書寫質(zhì)量下降。讀短文，填寫生字。做擴(kuò)詞游戲。認(rèn)識常用的漢字400個(gè)，會寫其中的100個(gè)。能看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題，講一件簡單的事情。只()()畫竹（），小狗畫梅花。西（）我家有__________，有＿＿＿＿＿＿，還 6有＿＿＿＿＿＿。一（）花 一（）扇子