教科版科學(xué)三上動物的共同特點(diǎn)教學(xué)參考-資料下載頁

【摘要】一、原來金魚的“喝水”不是真正的喝水，而是呼吸。二、比較螞蟻和金魚的相同和不同：：生活在陸地上，身體有三節(jié)，長著6只腳，爬行，群居生活，食物多樣，會繁殖后代。：生活在水中，身上有鱗片，用魚鰭游泳，用鰓呼吸，吃魚食和面包屑等，會繁殖后代。：都是活得，會運(yùn)動，需要吃食物維持生長，會排泄廢物，會繁殖后代.三

2024-11-20 03:27

教科版科學(xué)三上比較水的多少說課稿設(shè)計(jì)-資料下載頁

【摘要】說課稿一、前言各位老師，我說課的內(nèi)容是教科版三上第四單元“水和空氣”單元的第4“比較水的多少”，下面我就介紹一下我對于本課教學(xué)過程的設(shè)計(jì)以及設(shè)計(jì)過程中自己的一些想法。二、說教學(xué)過程1、《比較水的多少》一課的教學(xué)過程，我共設(shè)計(jì)了四大版塊。第一版塊是創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課，第二

2024-12-02 12:40

教科版科學(xué)三上植物的共同特點(diǎn)備課設(shè)計(jì)-資料下載頁

【摘要】植物的共同特點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)，每種植物都有一定的壽命。。，懂得生命的可貴，體會生死的自然規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)了解植物的一些共同特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)通過閱讀資料來總結(jié)植物的一些共同特征。教學(xué)準(zhǔn)備水生和陸生植物的圖片，比較記錄紙。教學(xué)過程一、比較陸生植物和水生植物：我們的周圍生長

2024-11-20 03:26

教科版科學(xué)三上蚯蚓-資料下載頁

【摘要】,蚯蚓,-,蚯蚓的生活環(huán)境,蚯蚓喜歡生活在陰暗、潮濕的地底下,觀察蚯蚓的身體,1、蚯蚓的身體是怎樣的？,從飼養(yǎng)盒輕輕拿起蚯蚓，放在白紙上，用放大鏡觀察蚯蚓，把它的樣子畫在書本的畫板里，并標(biāo)出口、肛門、...

2024-10-23 05:33

教科版科學(xué)三上水和食用油的比較教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【摘要】《水和食用油的比較》教學(xué)設(shè)計(jì)清泉小學(xué)馬修軍教學(xué)目標(biāo)：1、比較水和油，知道它們在顏色、氣味、透明度、黏度、液滴的形狀、重量等方面有差異，但它們都會流動，沒有固定形狀。2、運(yùn)用不同感官仔細(xì)觀察，比較水和油，學(xué)會用圖表方式記錄比較的結(jié)果，并進(jìn)行分析和交流。3、培養(yǎng)學(xué)生注重事實(shí)、細(xì)致地觀察、尊重他人、樂于合作與交流的

2024-11-19 20:27

教科版科學(xué)三上螞蟻說課稿-資料下載頁

【摘要】《螞蟻》說課稿黃家口鎮(zhèn)小學(xué)楊輝炎我今天說課的內(nèi)容是小學(xué)科學(xué)讀本三年級上冊第二單元動物的第五課《螞蟻》。一、說教材小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素質(zhì)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)?！段浵仭愤@部分內(nèi)容

2024-11-20 03:25

教科版科學(xué)三上金魚教案-資料下載頁

【摘要】水里生來水里長，一雙大眼鼓囊囊，甩起漂亮大尾巴，嘴里吐出一串泡?！窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念1、魚類有適應(yīng)水生環(huán)境的結(jié)構(gòu)，具有生命體的基本特征。2、金魚用鰭游泳，用腮呼吸。3、金魚和螞蟻具有相同的生命特征。過程與方法1、用實(shí)驗(yàn)的方法證明自己的猜想。2、繼續(xù)利用維恩圖比較動物的相同和不同。

2024-11-30 04:04

教科版科學(xué)三上材料在水中的沉浮教學(xué)設(shè)計(jì)與反思-資料下載頁

【摘要】科學(xué)課教學(xué)設(shè)計(jì)《材料在水中的沉浮》教學(xué)設(shè)計(jì)吳文來教學(xué)內(nèi)容：三年級科學(xué)上冊《材料在水中的沉浮》教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷探究材料在水中的沉浮的過程。2、通過實(shí)驗(yàn)、觀察、研討探尋事物本質(zhì)。3、初步了解材料在水中的沉浮。4、培養(yǎng)學(xué)生觀察、對比、總結(jié)的能力。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)探究材料在水中的

2024-11-19 22:50

教科版科學(xué)三上水教案-資料下載頁

【摘要】三年級科學(xué)教案水貢井區(qū)青杠林小學(xué)：林湘平一、設(shè)計(jì)理念：1、學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體在科學(xué)學(xué)習(xí)中，教師充分調(diào)動學(xué)生的主動性，發(fā)揮他們的能動作用，讓他們在參與科學(xué)探究活動中，自己提出問題，設(shè)計(jì)解決方案，自己動手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收集各種資料，得出結(jié)論

2024-11-19 22:50

教科版科學(xué)三上水說課稿-資料下載頁

【摘要】三年級科學(xué)《水》說課稿府谷二小王慧妮一、說教材《水》這課是教科版三年級科學(xué)上冊第四單元《水和空氣》的第一課。水是地球上十分重要的物質(zhì)，也是液體的典型代表。學(xué)生已經(jīng)在生活中積累了大量有關(guān)水的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，比如水可以用來洗衣服，水可以喝等等。這些知識是有趣的，和生活情景直接相關(guān)，學(xué)生對于水也比較感興趣。二、說教法根據(jù)對

2024-11-20 03:25

教科版科學(xué)三上蝸牛二教學(xué)簡案-資料下載頁

【摘要】蝸牛（二）【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：蝸牛有一些與生命活動相關(guān)的生活習(xí)性：運(yùn)動和休眠、呼吸、吃食、排泄。過程與方法：嘗試用不同的方法解決遇到的不同問題。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：體會細(xì)致觀察對獲得信息的重要性?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】經(jīng)歷觀察蝸牛吃食、休眠、排泄的過程，體會觀察對獲取信息的重要性。【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)生表現(xiàn)自我的欲望

2024-12-02 12:14

教科版科學(xué)三上植物的葉-資料下載頁

【摘要】5植物的葉義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級上冊余慶縣天湖小學(xué)唐昱幫葉子寶寶找朋友我已經(jīng)知道了：（1）我們小組共有片樹葉寶寶。（2）共有種樹葉，我們是按葉子的來分類。你們小組中有同一種樹葉嗎？你們觀察到了什么說它們是同一種樹葉？

2025-05-15 05:46

教科版科學(xué)三上校園的樹木教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)

教科版科學(xué)三上校園的樹木教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)

教科版科學(xué)三上校園的樹木教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub.com

教科版科學(xué)三上校園的樹木教學(xué)設(shè)計(jì)(已改無錯(cuò)字)

教科版科學(xué)三上校園的樹木教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁