教科版科學(xué)三上空氣有重量嗎教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】《空氣有重量嗎》教學(xué)設(shè)計(jì)一、科學(xué)概念空氣有一定的重量，但是很輕。二、過程與方法在測(cè)量空氣的過程中，了解一些因素會(huì)影響稱量結(jié)果，產(chǎn)生誤差，學(xué)習(xí)準(zhǔn)確稱量。三、情感態(tài)度價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生互相合作的意識(shí)，并學(xué)會(huì)尊重事實(shí)和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。四、教學(xué)重難點(diǎn)1.能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明空氣是有重量的，并且很輕。

2024-11-19 22:49

教科版科學(xué)三上尋訪小動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】《尋訪小動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景及設(shè)計(jì)理念教科版《科學(xué)》三年級(jí)上冊(cè)動(dòng)物單元《尋訪小動(dòng)物》一課，以尋訪作為話題，鼓勵(lì)孩子們?cè)谝延薪?jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，去尋訪、去親近，去關(guān)注周圍環(huán)境中的小動(dòng)物。教學(xué)重點(diǎn)在于盡可能地提出尋訪活動(dòng)中可能碰到的問題，和盡可能地啟發(fā)指導(dǎo)孩子們動(dòng)腦筋，相出自己觀察、調(diào)查和解決問題的方法。毫無疑問，在這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，孩子們首先的希

2024-11-30 15:29

教科版科學(xué)三上蝸牛一教學(xué)設(shè)計(jì)(2)-資料下載頁(yè)

【摘要】蝸牛（一）教學(xué)背景分析：從觀察蝸牛開始，引導(dǎo)學(xué)生在獲得觀察結(jié)果的過程中了解動(dòng)物的共同特征，建立起生命體的概念。因此，觀察蝸牛，不僅僅是觀察它的外形，更要關(guān)注它的生活，從蝸牛的運(yùn)動(dòng)、反應(yīng)、吃食、排泄以至繁殖等方面進(jìn)行觀察研究，這些內(nèi)容將直接指向本單元的核心概念。蝸牛是學(xué)生非常喜愛的小動(dòng)物，它行動(dòng)緩慢，易于觀察研究，因此非常適合在課堂上進(jìn)行觀察研究活動(dòng)，在

2024-11-20 03:25

教科版科學(xué)三上植物的葉活動(dòng)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】《植物的葉》活動(dòng)設(shè)計(jì)科目版本：小學(xué)科學(xué)教科版三年級(jí)上冊(cè)課名：第一單元第5課《植物的葉》授課教師：趙文紅學(xué)習(xí)目標(biāo)：，同一種葉具有共同的基本特征。2.植物的葉一般由葉片和葉柄組成，葉片上有葉脈。，葉從葉芽開始生長(zhǎng)，到最后衰老死亡，完成了一生。教學(xué)環(huán)節(jié)：一、導(dǎo)入新課秋天是落葉的季

2024-11-19 20:27

教科版：三上科學(xué)教案-資料下載頁(yè)

【摘要】三上《科學(xué)》教案我看到了什么教學(xué)要求：1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，研究大樹，鼓勵(lì)學(xué)生親近自然，關(guān)注自然，并體驗(yàn)情感。2、組織學(xué)生經(jīng)歷從“看”到“觀察”的過程，并對(duì)大樹作簡(jiǎn)單的描述。3、通過觀察、描述獲取有關(guān)大樹的信息。教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師選擇一棵大樹，供學(xué)生觀察。（校園內(nèi)）。2、觀察記錄紙。3、一些工具（繩子、尺、

2024-11-30 14:43

教科版科學(xué)三上觀察水生植物教案表格-資料下載頁(yè)

【摘要】⒋觀察水生植物一、教材簡(jiǎn)析：本課安排的水生植物與前面所學(xué)的陸生植物相對(duì)應(yīng)，從植物生存的不同環(huán)境展示不同的植物個(gè)體，體現(xiàn)植物的多樣性。現(xiàn)存的各種水生顯花植物，是由陸生植物再度退回水域的次生現(xiàn)象。水生植物分成三個(gè)類型，如金魚藻全株沉沒于水中，叫做沉水植物；水葫蘆、浮萍的植株的葉片漂浮于水面，叫浮水植物；水花生植株的一部分挺出水面，稱之為挺水植物。水花生還

2024-11-19 20:26

教科版科學(xué)四上總結(jié)我們的天氣觀察表格式教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】小學(xué)（科學(xué)）四年級(jí)上冊(cè)第一單元7《總結(jié)我們的天氣觀察》教學(xué)設(shè)計(jì)備課人：姜曰明課型：新授第1課時(shí)總7課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、統(tǒng)計(jì)、分析“天氣日歷”上收集到的信息，并利用這些信息對(duì)天氣情況進(jìn)行解釋。2、了解天氣變化的一些規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)對(duì)長(zhǎng)時(shí)間觀察記錄的天氣信息進(jìn)行分析和整理，認(rèn)識(shí)天氣

2024-11-20 03:18

青島版科學(xué)三上玩具里的科學(xué)表格式教案-資料下載頁(yè)

【摘要】沂南集體網(wǎng)絡(luò)備課小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)時(shí)間2020年7月16日單位沂南一小主備人劉洪麗課題課型新授課參與備課人員于金花李文濤學(xué)情分析玩具是學(xué)生的童年伙伴，每個(gè)小學(xué)生都是在玩玩具中成長(zhǎng)的。對(duì)于玩玩具，學(xué)生具

2024-11-19 20:45

教科版科學(xué)三上材料在水中的沉浮教學(xué)設(shè)計(jì)(2)-資料下載頁(yè)

【摘要】教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1、猜謎語：兩個(gè)柱子一般長(zhǎng)，光夾菜，不喝湯，打一生活用品。2、今天，老師給同學(xué)們帶來各式各樣的筷子，請(qǐng)大家看大屏幕，出示筷子的圖片。3、看過這些筷子的圖片，誰能說說現(xiàn)在大屏幕上呈現(xiàn)的三種筷子是由什么材料做的呢？4、那么，由這些材料制成的物體放在水中是沉還是浮呢？讓我們一起走進(jìn)今天的學(xué)習(xí)。（板書課題：

2024-11-19 20:27

教科版科學(xué)三上比較水的多少教學(xué)設(shè)計(jì)2-資料下載頁(yè)

【摘要】《比較水的多少》教學(xué)設(shè)計(jì)教科版三上年級(jí)《水和空氣》單元第四課教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念：液體具有一定體積，液體的體積是可以測(cè)量的。過程與方法：通過多種比較液體多少，使用標(biāo)準(zhǔn)和非標(biāo)準(zhǔn)單位測(cè)量液體的體積。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到比較的方法是多種多樣的，對(duì)比較的方法進(jìn)行分析和統(tǒng)一，有助于確定科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)

2024-11-20 03:26

教科版科學(xué)三上水教案設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【摘要】水㈠教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)了解自然界中水的分布，知道水是沒有顏色、沒有味道、沒有氣味、會(huì)流動(dòng)、沒有一定形狀的液體。會(huì)使用眼、耳、鼻、舌、手去觀察和記錄水的性狀，學(xué)會(huì)觀察物體常用的科學(xué)方法。學(xué)會(huì)用正確的觀察物體的方法來認(rèn)識(shí)物體。能夠用語言準(zhǔn)確描述水的性狀。、態(tài)度、價(jià)值觀：在觀察過程當(dāng)中尊重事實(shí)

2024-11-20 03:26

教科版科學(xué)三上米飯的觀察-資料下載頁(yè)

【摘要】米飯的觀察蘇州市山塘中心小學(xué)金衛(wèi)國(guó)一、教學(xué)目的1.通過比較了解事物間的細(xì)微差別，了解米飯中含有淀粉，淀粉遇碘酒會(huì)變色。2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的思維能力、操作能力的訓(xùn)練。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和探索的精神，學(xué)會(huì)使用工具進(jìn)行驗(yàn)證的科學(xué)方法。二、教學(xué)重點(diǎn)了解米飯中含有淀粉，淀粉遇碘酒會(huì)變色。三、教學(xué)難點(diǎn)

2024-12-08 22:51

教科版科學(xué)三上校園的樹木表格式教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧

教科版科學(xué)三上校園的樹木表格式教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub

教科版科學(xué)三上校園的樹木表格式教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)

教科版科學(xué)三上校園的樹木表格式教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)

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