教科版科學三上觀察水生植物教案表格(完整版)
【正文】 葉柄中部有膨大如葫蘆狀的海綿體氣囊，提示教師可以引導學生動手探究這個問題。水花生還可以在陸地上生長。 教科書第 10 頁安排了四種常見的水生植物：水葫蘆、金魚藻、水花生和浮萍。 教科書第 11 頁下半部分是總結本課的觀察研究結果。 教科書設計了四個活動，一是認識常見的水生植物；二是觀察兩種水生植物并用簡圖畫下來；三是探究水葫蘆能浮在水面上的秘密；最后是總結水生植物的共同特點、水葫蘆和狗尾草的相同和不同，這些總結的共同特點都指向本單元的核心概念：生命體的特征。 教學準備 教具 學具 說明與提醒 幾種常見的水生植物，其中最好有水葫蘆和金魚藻；一個水槽，一張記錄紙 幾種常見的水生植物，其中最好有水葫蘆和金魚藻；一個水槽，一張記錄紙 觀 察 時 要 仔細。（都有根莖葉、都會繁殖后代、壽命都短、都是草本植物，都需要陽光、水分和空氣等） 板 書 設 計 觀察水生植物 課外活動 收集其它水生植物來進行觀察、研究。教師要在讓學生在觀察的基礎上，比較水葫蘆和金魚藻的相同之處，再比較水葫蘆和狗尾草的相同和不同之處，來讓學生互相通過探究找到原因。 教 學 流
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