教科版科學(xué)三上觀察水生植物教案表格(參考版)
2024-11-23 20:26本頁面
【正文】 課后小結(jié)時(shí)，能否對水生植物適合水里生長的原因進(jìn)行總結(jié)。教師要在讓學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上，比較水葫蘆和金魚藻的相同之處，再比較水葫蘆和狗尾草的相同和不同之處，來讓學(xué)生互相通過探究找到原因。（都有根莖葉、都會(huì)繁殖后代、壽命都短、都是草本植物，都需要陽光、水分和空氣等） 板 書 設(shè) 計(jì) 觀察水生植物 課外活動(dòng) 收集其它水生植物來進(jìn)行觀察、研究。 :說說 水葫蘆和金魚藻 各有什么形態(tài)特征？你最關(guān)注的是它什么特征 ? ：把橡皮泥去掉，水葫蘆和金魚藻 會(huì)怎樣呢 ？ （浮起來了）那為什么會(huì)浮起來， 有什么秘 密 嗎 ？ （學(xué)生猜測 ） ：嘗試剖開水葫蘆的葉柄，我們會(huì)有什么 發(fā)現(xiàn) ？（海綿狀的結(jié)構(gòu)） 這種結(jié)構(gòu) 與它 浮在水面上 有什么關(guān)聯(lián)？金 魚藻有這樣的結(jié)構(gòu)嗎？ 其它水生植物 呢？ 三、比較水葫蘆和金魚藻 水葫蘆和金魚藻有哪些相似之處？（除了形態(tài)結(jié)構(gòu)特征外，還可以稍作拓展，如它們都會(huì)繁殖后代，都會(huì)死亡等。） 2. 老師也帶了幾種水生植物，你們認(rèn)識它們嗎？ （ 師逐一出示學(xué)生未采集到的水生植物 。 教 學(xué) 流 程 認(rèn)識常見水生植物→觀察水葫蘆和金魚藻→比較水葫蘆和
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