教科版科學四上聲音是怎樣產(chǎn)生的優(yōu)質(zhì)教案(完整版)
【正文】 念。他們對聲音產(chǎn)生的解釋是多種多樣的，很難進行科學的概括和抽象。 《聲音是怎樣產(chǎn)生的》 教學設(shè)計 學校：雞街小學 科目：科學 時間： 2021 年 10 月 17 日 《聲音是怎樣產(chǎn)生的》教學設(shè)計 尋甸縣雞街小學 張子劉 教材分析： 《聲音是怎樣產(chǎn)生的》是教科版小學科學四年級上冊第三單元《聲音》的第二課時內(nèi)容。本課的教學重點是：“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”，這是一句經(jīng)過了概括和抽象出來的結(jié)論，可學生并不都這么認為，他們中的一些會認為是敲打、彈撥、碰撞、拍打 、摩擦等原因產(chǎn)生了聲音。 一、 教學目標： 科學概念： 通過自 己動手制造聲音，對發(fā)聲物體進行觀察，知道聲音是由物體振動產(chǎn)生的。請同學們再次閉上眼睛，猜一猜這 些到底是什么聲音。 ：你使什么物體發(fā)出了聲音？怎樣使它發(fā)出聲音來的？ ：打擊、摩擦、彈撥、搖晃等。水面的變化是怎樣產(chǎn)生的？與小組同學交流自己的想法。 （四） 課堂總結(jié)： ，你學到了哪些知識？有什么新的收獲？ ：這節(jié)課同學們表現(xiàn)都不錯，通過自己的努力，終于揭開了聲音產(chǎn)生的秘密。今天的課就上到這里，讓我們在優(yōu)美、愉悅的音樂中，整理材
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1