教科版科學(xué)四上聽聽聲音備課教案(完整版)
【正文】 音的變化，相機(jī)導(dǎo)入教學(xué)課題。 激發(fā)學(xué)生想要了解世界、喜歡嘗試新的經(jīng)驗(yàn)、樂于探究與發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的欲望。采用了傾聽 —— 觀察 —— 質(zhì)疑，比較 —— 分析，鞏固歸納 —— 演繹推理的學(xué)法設(shè)計(jì)。 《聽聽聲音》教學(xué)設(shè)計(jì) 綠汁鎮(zhèn)中心小學(xué) 張婭 琴 教材簡析： 《聽聽聲音》是教科版科學(xué)課四年級(jí)（上）第五單元《聲音》第一課時(shí)內(nèi)容。 對(duì)于教學(xué)重點(diǎn)，認(rèn)識(shí)聲音的大小和高低，我把教學(xué)的著力點(diǎn)放在認(rèn)識(shí)聲音的高低上。 教學(xué)準(zhǔn)備 自制課件，《記錄卡》每人一張，塑料直尺、小鼓、小棒及笛子、 口哨、塑料瓶、石子 ，兩把口琴，透明玻璃杯 68 只，清水一小盆。 二、探究發(fā)現(xiàn)（ 1517 分鐘） 聽聽聲音 多媒體逐個(gè)播放聲效，讓學(xué)生猜聲音 ?，F(xiàn)在讓我們利用身邊的材料一起來探究聲音為什么會(huì)有這么多的變化？ 設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)重點(diǎn)學(xué)生的傾聽、交流、分類，認(rèn)識(shí)聲音的來 源包含自然界的聲音和人類活動(dòng)或工作時(shí)發(fā)出的聲音；感受噪音和悅耳的聲音， 相機(jī)進(jìn)行 環(huán)保教育。 師：水是液體，我們讓液體發(fā)出了聲音。 師：這屬于什么發(fā)出的聲音。板書（省略號(hào)）就如大家在前面實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的一樣。 ②學(xué)生仔細(xì)傾聽，匯報(bào)聽出了怎樣的聲音變化。 四、實(shí)踐運(yùn)用 (68 分鐘 ) 電腦投影，出示題目和要求：（利用各種樂器和實(shí)驗(yàn)器具發(fā)出各種聲音） a、發(fā)出又高又響的聲音。） ② 回家 敲擊一組裝水多少 不同的杯子，音調(diào)為什么會(huì)高低不同，并初步寫出你 的分析和一些思考。進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，提高解決問題的能力，開放性的調(diào)查報(bào)告，把探究引向課外。 c、發(fā)出又低又小的聲音。 ③活動(dòng)：同學(xué)準(zhǔn)備用心聆聽，敲的同學(xué)準(zhǔn)備用同樣的力氣敲擊
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