教科版科學(xué)四上物質(zhì)在水中是怎樣溶解的備課教案(完整版)
【正文】 溶解有什么相同和不同？ 學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)、思考 學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)、思考面粉、沙 、 食鹽和高錳酸鉀在水中的狀態(tài) ，討論總結(jié) 怎樣判斷物質(zhì)在水中是不是溶解了 培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)前觀察相關(guān)材料的習(xí)慣 “猜測”對于科學(xué)實(shí)驗(yàn)來說，是很重要的一個環(huán)節(jié)，學(xué)生勇于猜測，敢于猜測，說明學(xué)生已開始為實(shí)驗(yàn)做準(zhǔn)備，他要通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜測是否正確。 情感 態(tài)度 價值觀： 認(rèn)識到細(xì)致的觀察、比較的重要性。 教學(xué)重點(diǎn) 描述高錳酸鉀、食鹽等 物質(zhì)溶解現(xiàn)象的主要特征 教學(xué)難點(diǎn) 比較食鹽、沙、面粉和高錳酸鉀在水里的變化的異同 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：課件 一瓶高錳酸鉀 一個小勺 2個燒杯 一個過濾漏斗 一根攪拌棒 一個裝水的水槽 學(xué)生準(zhǔn)備：給每個小組準(zhǔn)備 4個燒杯、一個裝水的水槽、一根攪拌棒、一小包高錳酸鉀、一小包食鹽、一小包面粉、一小包沙、記錄單 教 師 活 動 學(xué)生活
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