教科版科學(xué)四上《聲音是怎樣產(chǎn)生的》優(yōu)質(zhì)教案(文件)
【正文】 《聲音是怎樣產(chǎn)生的》教學(xué)設(shè)計(jì) 尋甸縣雞街小學(xué) 張子劉 教材分析： 《聲音是怎樣產(chǎn)生的》是教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第三單元《聲音》的第二課時(shí)內(nèi)容。它們的振動(dòng)幅度太小，頻率太高以至于很難看到。本課的教學(xué)重點(diǎn)是：“聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的”，這是一句經(jīng)過了概括和抽象出來的結(jié)論，可學(xué)生并不都這么認(rèn)為，他們中的一些會(huì)認(rèn)為是敲打、彈撥、碰撞、拍打 、摩擦等原因產(chǎn)生了聲音。然后再圍繞聲音的產(chǎn)生與振動(dòng)的關(guān)系展開第三個(gè)活動(dòng)。 一、 教學(xué)目標(biāo)： 科學(xué)概念： 通過自 己動(dòng)手制造聲音，對(duì)發(fā)聲物體進(jìn)行觀察，知道聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。 難點(diǎn)： 通過觀察、比較發(fā)聲物體和不發(fā)聲物體，引發(fā)思 考，并積極地探究，發(fā)現(xiàn)聲音產(chǎn)生的原因。請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅伍]上眼睛，猜一猜這 些到底是什么聲音。（板書課題：聲音是怎樣產(chǎn)生的） （二） 展開活動(dòng) 活動(dòng)一：使物體發(fā)出聲音 。 ：你使什么物體發(fā)出了聲音？怎樣使它發(fā)出聲音來的？ ：打擊、摩擦、彈撥、搖晃等。 ？ 、觀察、記錄，完成表格。水面的變化是怎樣產(chǎn)生的？與小組同學(xué)交流自己的想法。 ？你能再舉些例子嗎？出示相關(guān)圖片，驗(yàn)證實(shí)例。 （四） 課堂總結(jié)： ，你學(xué)到了哪些知識(shí)？有什么新的收獲？ ：這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)都不錯(cuò)，通過
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