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20xx秋教科版科學(xué)四上35《聲音是怎樣傳播的》(文件)

2024-12-13 12:07 上一頁面

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【正文】 話的小游戲。 小組討論 交流討論:你們打算怎么玩的? 有不同意見嗎? 為了保證游戲的有效,你還什么要提醒大家 的嗎? 1)說話同學(xué)要小聲說話,以 聽電話的同學(xué)不能直接聽到為宜。 3)交流實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,師小結(jié)實(shí)驗(yàn)方法: ,握住振動(dòng)音叉的柄,把音叉的一端纏繞在音叉上 ,并使物體繃緊。 的實(shí)驗(yàn)要多做幾次。 各小組匯報(bào)交流: 實(shí)驗(yàn)結(jié)果與你預(yù)測結(jié)果一致嗎?最后發(fā)現(xiàn)聲音穿過哪種材料時(shí)效果最好(聲音最大) ? 四、拓展延伸 師:小鬧鐘的聲音是如何進(jìn)入到我們的耳朵中的?(出示玻璃鐘罩中的小鬧鐘) 能畫出簡單的傳播路線圖嗎 ? 師: 抽取玻璃罩中的空氣,思考:聲音變化了嗎?為什么? 師: 假設(shè):當(dāng)玻璃罩內(nèi)的空氣全部被抽出后,我們聽到的聲音會(huì)有什么變化?玻璃罩內(nèi)的空氣全部抽出后,聲音真得聽不到了,能說明什么問題嗎? 。 5) 師:老師這里 還有一 張 聲音在不同物體中傳播的 實(shí)驗(yàn)記錄單,一張可以用文字來對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行記錄 (簡介實(shí)驗(yàn)
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