20xx秋教科版科學(xué)四上35《聲音是怎樣傳播的》(文件)
【正文】 話的小游戲。 小組討論 交流討論：你們打算怎么玩的？ 有不同意見(jiàn)嗎？ 為了保證游戲的有效，你還什么要提醒大家 的嗎？ 1）說(shuō)話同學(xué)要小聲說(shuō)話，以 聽(tīng)電話的同學(xué)不能直接聽(tīng)到為宜。 3)交流實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，師小結(jié)實(shí)驗(yàn)方法： ，握住振動(dòng)音叉的柄，把音叉的一端纏繞在音叉上 ，并使物體繃緊。 的實(shí)驗(yàn)要多做幾次。 各小組匯報(bào)交流： 實(shí)驗(yàn)結(jié)果與你預(yù)測(cè)結(jié)果一致嗎？最后發(fā)現(xiàn)聲音穿過(guò)哪種材料時(shí)效果最好（聲音最大） ？ 四、拓展延伸 師：小鬧鐘的聲音是如何進(jìn)入到我們的耳朵中的？（出示玻璃鐘罩中的小鬧鐘） 能畫出簡(jiǎn)單的傳播路線圖嗎 ? 師： 抽取玻璃罩中的空氣，思考：聲音變化了嗎？為什么？ 師： 假設(shè)：當(dāng)玻璃罩內(nèi)的空氣全部被抽出后，我們聽(tīng)到的聲音會(huì)有什么變化？玻璃罩內(nèi)的空氣全部抽出后，聲音真得聽(tīng)不到了，能說(shuō)明什么問(wèn)題嗎？ 。 5） 師：老師這里 還有一 張 聲音在不同物體中傳播的 實(shí)驗(yàn)記錄單，一張可以用文字來(lái)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行記錄 （簡(jiǎn)介實(shí)驗(yàn)
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