20xx秋教科版科學四上35聲音是怎樣傳播的(完整版)
【正文】 書課題 ） 二、研究聲音的傳播 （一）音叉聲音的傳播 師：（出示音叉）能使音叉產(chǎn)生聲音嗎？（會）怎樣讓它產(chǎn)生聲音呢？（敲一下）你能示范給大家看一下嗎（學生上臺示范） 師： 看來同學們讓音叉發(fā)出聲音都沒問題，現(xiàn)在我可要加大難度了。 師：那咱們 先來聽一首歌曲 ，放松一下心情好嗎？（師播放《假如幸福你就拍拍手吧》，師生邊欣賞邊跟著做動作。設計聲音在不同物體中的傳播實驗，對聲音在不同物體中的傳播情況進行比較。 生：老師講課的聲音。 平時我們經(jīng)常接聽電話，今天我們在課堂上也 來 做個接電話的小游戲。 3)交流實驗計劃，師小結實驗方法： ，握住振動音叉的柄，把音叉的一端纏繞在音叉上 ，并使物體繃緊。 各小組匯報交流： 實驗結果與你預測結果一致嗎？最后發(fā)現(xiàn)聲音穿過哪種材料時效果最好（聲音最大） ？ 四、拓展延伸 師：小鬧鐘的聲音是如何進入到我們的耳朵中的？（出示玻璃鐘罩中的小鬧鐘） 能畫出簡單的傳播路線圖嗎 ? 師： 抽取玻璃罩中的空氣，思考
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