【摘要】中心小學(xué)四年級科學(xué)導(dǎo)學(xué)案年級：四年級任課教師：學(xué)習(xí)內(nèi)容水能溶解一些物質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)概念：引導(dǎo)學(xué)生進行觀察比較,逐步形成關(guān)于“溶解”的描述性概念。過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷對物質(zhì)溶解和不溶解現(xiàn)象的觀察、描述、解釋,形成“提出問題
2024-11-30 14:50
【摘要】《水能溶解一些物質(zhì)》說課稿尊敬的各位老師：你們好！今天我說課的課題是《水能溶解一些物質(zhì)》，接下來我將從“教材分析”“學(xué)情分析”“教學(xué)目標(biāo)”“教學(xué)重難點”“教學(xué)準(zhǔn)備”“教法學(xué)法”“教學(xué)過程”“板書設(shè)計”“教學(xué)體會”九個方面進行說課。首先，我對本節(jié)教材進行一些分析：《水能溶解一些物質(zhì)》是教科版小學(xué)科學(xué)四年級上冊第二單元溶解的第一課。作為本單元的起始課，主
【摘要】《水能溶解一些物質(zhì)》【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：一些物質(zhì)容易溶解在水中，有些物質(zhì)不容易溶解在水中。不容易用過濾的方法把溶解了的物質(zhì)從水中分離出來。過程與方法：觀察和描述食鹽、沙、面粉在水中的容易溶解和不容易溶解的現(xiàn)象，能使用過濾裝置分離幾種固體與水的混合物。情感、態(tài)度、價值觀：體驗研究溶解與不容易溶解現(xiàn)象的樂趣，激發(fā)進一步探
2024-12-02 10:45
【摘要】《水能溶解一些物質(zhì)》教學(xué)反思9月29號，四年二班的同學(xué)帶著期待的心情跟我一起準(zhǔn)備做溶解實驗，他們的臉上寫滿了激動、興奮和好奇...在上這一堂實驗課之前，我就了解了一下，每一個四年級的學(xué)生都知道，把食鹽放進水里會慢慢化掉，而把沙放進水里卻不會化掉。就像有些學(xué)生聽說過“溶解”這一個詞，但是不知道究竟什么是溶解。這一課主要是通過
【摘要】《水能溶解一些物質(zhì)》說課稿尊敬的各位評委、老師：大家好！今天我說課的內(nèi)容是教科版科學(xué)四年級上冊溶解單元《水能溶解一些物質(zhì)》一課。下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略、教學(xué)過程、板書設(shè)計、反思等幾個方面對本課進行說明。一、教材分析我今天說課的內(nèi)容是教科版科學(xué)四年級上冊第二單元溶解單元的第一課《水能溶解一些
2024-11-30 04:03
【摘要】液體之間的溶解現(xiàn)象【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：初步感知和認(rèn)識溶解現(xiàn)象可以發(fā)生在多種狀態(tài)的物質(zhì)之間（液體和固體，液體和液體，液體和氣體）；過程與方法：能借助實驗進一步觀察多種物質(zhì)之間的溶解現(xiàn)象，根據(jù)溶解的主要特征區(qū)分一些常見的溶解現(xiàn)象。情感態(tài)度價值觀：在觀察、交流中，將看到的新的“溶解”現(xiàn)象與已知的作比較，在這個過程中產(chǎn)生探究
2024-11-19 20:24
【摘要】《聲音是怎樣傳播的》教案 課題 聲音是怎樣傳播的 單元 一單元 學(xué)科 科學(xué) 年級 四年級 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 科學(xué)概念目標(biāo)： 聲音是通過物體以波的形式，從一個地方傳到另一個地方的。 ...
2025-04-02 02:07
2025-04-02 01:58
2025-04-02 02:25
2025-04-02 02:16
【摘要】聲音是怎樣產(chǎn)生的？秦皇島昌黎第五完全小學(xué)張芳一、教學(xué)資源分析1、教材分析《聲音是怎樣產(chǎn)生的》是教科版科學(xué)課四年級（上）《聲音》單元第二課時內(nèi)容。它屬于“科學(xué)探究”的目標(biāo)系列，通過實驗和觀察認(rèn)識聲音是由物體振動產(chǎn)生的，培養(yǎng)學(xué)生的實驗觀察能力和分析概括能力、創(chuàng)新能力。本
2024-11-20 03:18
【摘要】《風(fēng)的觀測》教學(xué)設(shè)計松.1970發(fā)表于2021-11-308:46:57【教學(xué)目標(biāo)】1．知道風(fēng)有方向、風(fēng)有力量并分等級，并經(jīng)歷用風(fēng)向標(biāo)觀測風(fēng)向的活動過程。2.能根據(jù)小旗、煙柱、樹枝等事物的變化情況確定風(fēng)向和風(fēng)力。3．培養(yǎng)對風(fēng)的探究興趣，能有意識地在平時對風(fēng)進行觀測。【教學(xué)準(zhǔn)備】風(fēng)
2024-12-03 18:29
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