【摘要】聽聽聲音,,教科版小學(xué)科學(xué)四年級上冊聲音單元第一課,,聲音模仿秀,學(xué)一學(xué)、聽一聽、哪個組的秀出的聲音最棒!,現(xiàn)在開始,,鼓掌,聽一聽、想一想:,1、這是什么物體發(fā)出的聲音?,2、這些聲音,你都喜歡嗎?...
2025-10-14 05:30
【摘要】聲音是怎樣產(chǎn)生的教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念:聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。過程與方法:能觀察、比較、描述物體發(fā)生和不發(fā)生時的不同現(xiàn)象;能從多個物體發(fā)生的觀察事實中對原因進(jìn)行假設(shè)性解釋;可以借助其他物體來觀察不容易觀察到的現(xiàn)象。情感、態(tài)度、價值觀:在探究的過程中,積極大膽地闡述自己的發(fā)現(xiàn);樂于與他人合作,養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣和態(tài)度。
2024-11-20 03:18
【摘要】聲音是怎樣產(chǎn)生的教學(xué)目標(biāo)::聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。:能觀察、比較、描述物體發(fā)生和不發(fā)生時的不同現(xiàn)象;能從多個物體發(fā)生的觀察事實中對原因進(jìn)行假設(shè)性解釋;可以借助其他物體來觀察不容易觀察到的現(xiàn)象。、態(tài)度、價值觀:在探究的過程中,積極大膽地闡述自己的發(fā)現(xiàn);樂于與他人合作,養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣和態(tài)度教學(xué)重點認(rèn)識聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。
【摘要】《聽聽聲音》教學(xué)設(shè)計教學(xué)過程:一、游戲?qū)霂煟何覀儊碜鰝€游戲,把全班分為A、B兩組,分別向左、右轉(zhuǎn),背向而坐。請A組某學(xué)生講:“猜猜我是誰”,B組的同學(xué)在不回頭看的情況下,猜出是誰講的。然后B組講,A組猜。進(jìn)行游戲。游戲結(jié)束。師:你是怎樣猜到是哪位同學(xué)的?生:從他的聲音。生:熟悉她的聲音。
2024-11-30 14:54
【摘要】《聲音是怎樣傳播的》教案 課題 聲音是怎樣傳播的 單元 一單元 學(xué)科 科學(xué) 年級 四年級 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 科學(xué)概念目標(biāo): 聲音是通過物體以波的形式,從一個地方傳到另一個地方的。 ...
2025-04-02 02:02
【摘要】四年級科學(xué)教學(xué)設(shè)計《聽聽聲音》教學(xué)內(nèi)容:四年級科學(xué)上冊第五單元第一課《聽聽聲音》一、教學(xué)目標(biāo):1、引領(lǐng)學(xué)生用心去傾聽、分辨不同物體發(fā)出的聲音。2、讓學(xué)生以關(guān)注的態(tài)度在充分感知聲音的活動中,學(xué)會對各種不同聲音加以簡單的區(qū)分和鑒別,對聲音的大小、高低、遠(yuǎn)近、方向加以適當(dāng)?shù)亓私狻?、通過對聲音的研究,培養(yǎng)學(xué)生探
2024-12-02 10:52
【摘要】食物在口腔里的變化假如我們把食物放入口中咀嚼(jǔjúe)一會兒會怎樣?實驗提示:1、實驗員吃食物,吃的時候要注意衛(wèi)生,吃食物時速度要慢一些。2、觀察員數(shù)咀嚼的次數(shù),數(shù)到第3次和第20次時,實驗員要停止咀嚼,將咀嚼過的食物分別吐到紙上,仔細(xì)觀察,用恰當(dāng)?shù)恼Z言在記錄單上做好記錄。原有狀態(tài)
2024-11-30 02:04
【摘要】1、尺子有聲音嗎?2、如果有,它的聲音從哪里來3、它的聲音會發(fā)生變化嗎?拿出一把尺子如左圖放在桌邊,先將尺子伸出8cm,撥動尺子,你看到了什么,聽到了什么?將尺子伸出12cm,將尺子伸出16cm,將尺子伸出20cm,都用相同的力撥動,仔細(xì)觀察尺子伸出桌面的長度(厘米)我的猜想我聽到的我看到的音高
2024-11-12 17:48
【摘要】小學(xué)(科學(xué))四年級上冊第一單元7《總結(jié)我們的天氣觀察》教學(xué)設(shè)計備課人:姜曰明課型:新授第1課時總7課時教學(xué)目標(biāo)1、統(tǒng)計、分析“天氣日歷”上收集到的信息,并利用這些信息對天氣情況進(jìn)行解釋。2、了解天氣變化的一些規(guī)律。教學(xué)重點對長時間觀察記錄的天氣信息進(jìn)行分析和整理,認(rèn)識天氣
【摘要】一、強(qiáng)弱二、高低三、作業(yè)?振幅?實驗?結(jié)論?杯子?皮筋?結(jié)論振動幅度觀察比較聲音強(qiáng)弱的變化1、輕輕撥動尺子2、用力撥動尺子*觀察聲音的強(qiáng)弱,以及振動的幅度研究鋼尺幅度大小與音量之間的關(guān)系1、輕輕撥動鋼尺,觀察描述鋼尺發(fā)
2024-12-11 05:13
【摘要】課題2我們的營養(yǎng)主備人課時2課型新授課使用人教學(xué)目標(biāo)1、知道維持人類生命健康的主要營養(yǎng)素。2、能借助資料設(shè)計探究食物營養(yǎng)成分的試驗,借助簡單的器材對食物的營養(yǎng)成分進(jìn)行檢測活動,并做好試驗記錄。3、在探究過程中,能與其他同學(xué)合作、交流;并樂于用學(xué)到的科學(xué)知識改善生活,善待生命,珍愛生命。教學(xué)
2024-12-05 07:17
【摘要】課題8、植物的身體課型新授備課人劉建國執(zhí)教時間教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)使學(xué)生知道植物體(限于種子植物中的被子植物)是由根、莖、葉、花、果實、種子六個部分組成的。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的分析、綜合能力。情感目標(biāo)通過觀察、交流活動,讓學(xué)生知道植物是由根、莖、葉、花、果實、
2024-12-05 07:16