教科版科學(xué)四上運(yùn)動(dòng)起來(lái)會(huì)怎樣一備課教案(完整版)
【正文】 組反饋，引導(dǎo)學(xué)生分析呼吸匯總表的數(shù)據(jù)，據(jù)此提出研究的問(wèn)題：“運(yùn)動(dòng)后，呼吸為什么會(huì)加快？” [設(shè)計(jì)意圖：體會(huì)平靜狀態(tài)下和經(jīng)過(guò)劇烈運(yùn)動(dòng)后自己呼吸與心跳的差異，初步體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)和呼吸之間的關(guān)系。播放 劉翔跑完 110米欄后的鏡頭。 過(guò)程與方法： 1． 。 2． 、相關(guān)信息資料，做出對(duì)呼吸次數(shù)加快原因的分析。 引導(dǎo)得出：運(yùn)動(dòng)后呼吸加快。 ] （三）尋找氣體發(fā)生變化的證據(jù) 過(guò)渡：要解答這個(gè)問(wèn)題，讓我們?nèi)?wèn)問(wèn)空氣吧。大屏幕出示：一般情況下人體吸進(jìn)去的和呼出來(lái)的氣體成分的比較表。 其實(shí)每個(gè)人的呼吸能力是不一樣的，我們可以通過(guò)測(cè)量肺活量來(lái)判斷其大小。 怎樣才能增大我們的肺活量呢？經(jīng)常鍛煉身體，會(huì)增大我們的肺活量，從而獲得更多的氧氣。 氣體 氮?dú)? 氧氣 二氧化碳 水蒸 氣 吸進(jìn)人體的空氣（ 100克） 78% 21% 3% % 呼出體外的氣體（ 100克） 78% 16% 4%
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