【摘要】空間幾何體同步練習(xí)第Ⅰ卷(選擇題,共50分)一、選擇題:在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的,請把正確答案的代號填在題后的括號內(nèi)(每小題5分,共50分).1.過正三棱柱底面一邊的截面是()A.三角形B.三角形或梯形C.不是梯形的四邊形D.梯形2.若正棱錐底面邊長與
2024-11-30 14:39
【摘要】橢圓單元練習(xí)卷一、選擇題:1.已知橢圓1162522??yx上的一點P,到橢圓一個焦點的距離為3,則P到另一焦點距離為()A.2B.3C.5D.72.中心在原點,焦點在橫軸上,長軸長為4,短軸長為2,則橢圓方程是()A.22143xy??B.2
2024-11-15 13:24
【摘要】第1課時數(shù)列的概念1.?dāng)?shù)列的概念:數(shù)列是按一定的順序排列的一列數(shù),在函數(shù)意義下,數(shù)列是定義域為正整數(shù)N*或其子集{1,2,3,……n}的函數(shù)f(n).?dāng)?shù)列的一般形式為a1,a2,…,an…,簡記為{an},其中an是數(shù)列{an}的第項.2.?dāng)?shù)列的通項公式一個數(shù)列{an}的
2024-12-02 10:15
【摘要】?1?14?§函數(shù))sin(????Ay的圖象【學(xué)習(xí)目標(biāo)、細解考綱】“五點法”作出函數(shù))(???wxAsmy以及函數(shù))cos(???wxAy的圖象的圖象。AW、、?對函數(shù))sin???wxAy(的圖象的影響.xysin?的圖象變換到)
2024-12-02 10:24
【摘要】《》測試題A卷一.選擇題:1.如果命題“p或q”是真命題,“非p”是假命題,那么()A命題p一定是假命題B命題q一定是假命題C命題q一定是真命題D命題q是真命題或者是假命題2.在下列結(jié)論中,正確的結(jié)論為()①“p且q”為真是“p或q”為真的充分不必要條件②“p且q”
2024-11-30 14:35
【摘要】解析幾何圓的標(biāo)準(zhǔn)方程圓的定義平面內(nèi)到定點的距離等于定長的點的集合。定點定長圓心半徑·rC圓的標(biāo)準(zhǔn)方程圓心是C(a,b),半徑是r,求圓的方程.xyOCM(x,y)設(shè)點M(x,y)為圓C上任一點,|MC|=r則P=
2024-11-17 17:33
【摘要】必修2第三章《直線與方程》單元測試題班別姓名成績一、選擇題(本大題共10小題,每小題5分,共50分)(1,2),(4,2+3),則此直線的傾斜角是()A30°B45°C60°
2024-11-15 23:00
【摘要】§圓與圓的位置關(guān)系教學(xué)目標(biāo)1、知識技能目標(biāo):(1)理解圓與圓的位置的種類;(2)利用平面直角坐標(biāo)系中兩點間的距離公式求兩圓的圓心距;(3)會用圓心距判斷兩圓的位置關(guān)系.2、過程方法目標(biāo):通過一系列例題,培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題和解決問題的能力.3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo):讓學(xué)生通過觀察圖形,理解并掌握圓與圓的位
2024-11-20 03:14
【摘要】函數(shù)的應(yīng)用(1)測試題一、選擇題1.一等腰三角形的周長是20,底邊y是關(guān)于腰長x的函數(shù),它的解析式為()A.y=20-2x(x10)B.y=20-2x(x<10)C.y=20-2x(5)D.y=20-2x(5<x<10)2.已知A,B兩地相距150千米,某人開汽車以60千米/小時的速
【摘要】《基本不等式》同步測試一、選擇題,本大題共10小題,每小題4分,滿分40分,在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的.1.若a?R,下列不等式恒成立的是()A.21aa??B.2111a??C.296aa??D.2lg(1)lg|2|aa??
2024-11-15 21:17
【摘要】新課標(biāo)高二數(shù)學(xué)同步測試—(2-1第三章)說明:本試卷分第一卷和第二卷兩部分,第一卷74分,第二卷76分,共150分;答題時間120分鐘.一、選擇題:在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的,請把正確答案的代號填在題后的括號內(nèi)(每小題5分,共50分).1.在平行六面體ABCD—A1B1C1D1中,M為AC與
【摘要】高二數(shù)學(xué)選修4-1學(xué)案五和圓有關(guān)的比例線段班級姓名學(xué)號教學(xué)目標(biāo):1.理解相交弦定理及其推論;掌握切割線定理及其推論,并初步學(xué)會運用它們進行計算和證明;2.掌握切線長定理及構(gòu)造相似三角形證明切割線定理的方法與技巧,培養(yǎng)學(xué)生從幾何圖形歸納