【正文】 任沒少給他做思想工作。在今后的學習生活和班級管理中，他們也明顯有了較大的進步，他們變得更加自覺和懂事，更加懂得配合老師的工作，學會珍惜身邊的友誼，更學會用實際行動報答父母的養(yǎng)育之恩。感激幫助你的人，因為他們使你度過難關(guān)。”零距離接觸走過十多年的風雨路，相信你與你的父母之間有許多令你感動的事。班主任致開場詞：“首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導、老師參加我們‘感恩的心’主題班會。親子關(guān)系欠佳，在很大程度上阻礙了他們的健康成長，使得他們對自己放松要求，甚至整天混日子了事，這令我非常著急和擔心。這是我對德育工作的一些理解。讓我們回首過往；讓我們把握現(xiàn)在；讓我們期待更美好的未來！三、案例分析及反思通過此次主題班會，學生接受了一次很好的目標理想教育。同學們現(xiàn)在手中應(yīng)該都有一個信紙和一個帶翅膀的信封?！静牧?】 讀高職成功身邊實例——11屆電子1班 亢茹祺【學生討論】看完第一個材料后，你們有什么樣的感覺和想法？我們身邊有著許許多多的機會，只不過就要看你有沒有好好把握住它。但是我們同時也相信身為職高生的我們同樣也渴望有一片屬于自己的天空！你知道在我們平時的學習生活中，有哪些壞習慣？【情景劇】 《夢想學堂》設(shè)計目的：展現(xiàn)中學生上課和生活中的一些不良習慣，讓學生能從中找到自己的影子，真實貼切，讓學生能夠充分意識到自身的一些不良習慣，為接下來的討論活動做好鋪墊。班會活動過程課前活動教會每位同學親手制作帶夢想翅膀的信封，為本次班會課順利開展做好準備工作?？傮w來說，班里的學生由于學習成績較差，中考失利，未能進入普通高中學習，普遍存在一定的受挫心理和自卑心理，對自己的前途比較茫然?！敖虝恕?，后兩字即表明教師的使命既是教書，更要育人。一、德育背景我所管理的16屆電子中職班，共有學生56人。而夢想的主題很大也很空泛，如果光是理論到理論的展示，學生聽得無趣乏味，班會效果不理想，所以我以“未來郵局”開業(yè)典禮的流程為主線，通過開展一系列游戲活動，讓學生意識到只要有夢想，敢嘗試，就能成功。機遇在前，你是否愿意迎難而上，挑戰(zhàn)浪尖？高一分流考試，你是否愿意付出努力，大步向前？拼搏奮斗，人生才會燦爛！敢想敢干，夢想定會實現(xiàn)！我們班是個人才濟濟的班級，這里有我們施展才干的空間。人的每一步行動都在書寫自己的歷史，就讓我們張開雙手找尋夢想！作為一個剛成立的郵局，當然也少不了的就是廣告宣傳，為自己郵局招攬更多的顧客。我也相信命運是掌握在我們的手里，我相信通過自己的努力，我們可以改變自己的命運。是雄鷹定要展翅飛翔?！敖虝恕?，后兩字即表明教師的使命既是教書，更要育人?？傮w來說，班里的學生由于學習成績較差，中考失利，未能進入普通高中學習，普遍存在一定的受挫心理和自卑心理，對自己的前途比較茫然。讓孩子從感恩父母開始，學會關(guān)心身邊的人，關(guān)心周遭的世界，進而關(guān)心整個人類，始終保持一顆感恩的心。臨行密密縫，意恐遲遲歸。多向父母說說自己的情況，自己的愿望。凡事感激，學會感激。改著改著，突然出現(xiàn)一本與眾不同的作業(yè)本來，昨天布置的作業(yè)一個字沒寫?！蔽夷贸鰪埬衬车淖鳂I(yè)本，“你什么意思？本子交上來，一個字也不寫！”我準備了大量詞語還未說出。下課后，課代表遞給我一張紙條：上了十來年學，第一次見到老師向?qū)W生認錯，很多人都認為，老師就是老師，老師說的都是對的，我們喜歡并且尊敬敢于承認錯誤的老師。”我與孩子一起成長!語文教學中的德育滲透塔里木高級中學語文組王 嬋普通高中的基本任務(wù)是履行育人功能。語言表達主要是通過學生的聽說讀寫，在品味語言文字的情趣和氣勢中，融入自己的思想和情感，從而和作者產(chǎn)生共鳴，甚至在交流討論的過程中進行主觀能動的再創(chuàng)造。三、在語文教學過程中，把德育與審美教育結(jié)合起來。真實的課堂是有效率的。在過程中，教師專業(yè)水平得到提高。真實的課堂既重視典型文本，重視語言感悟，同時也重視背誦積累。新課程培訓心得（二）讓 語 文 課 充 滿 詩 意語文是最重要的交際工具，工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。教師要做到充滿詩情，首先是要加強自身的語言文化修養(yǎng)，博學精思，提高語言表達能力。精心設(shè)計課堂教學環(huán)節(jié)，讓課堂教學結(jié)構(gòu)嚴謹，有起伏，有曲折，課堂設(shè)計像一首流動的詩，帶領(lǐng)學生如踏著節(jié)奏明快的舞曲陶醉于課堂學習中。真實的課堂要讓學生的學習是有意義的。且課堂不可能十全十美，是有缺憾的，有待完善的，它可以經(jīng)過師生改進而完善。真實的課堂需要教師注重文本教學，把課堂真正還給學生，有效地完成文本的解讀和感悟。語文學習是個長期積累的過程，積累過程中最重要的形式是背誦，尤其是古詩文不能不背。只有當教師深情投入、真情流露、熱情洋溢、激情四射的時候，學生才能受到真正的熏陶和感染。創(chuàng)造性地使用教材，會使課堂富有詩意。語文是一種詩性的光輝，一種浪漫的情懷，一種崇高的靈魂。我對他說：“你想做一個讓自己快樂也讓別人快樂的人嗎？那么，請記住，把自己當成別人，把別人當成自己，把自己當成自己，把別人當成別人。有一次，我微笑的對他說：“寢室衛(wèi)生流動紅旗就看你了，要記得搞好自己的個人衛(wèi)生，做好值日工作，搞好了老師請你們吃冰棒。我將他平時的表現(xiàn)經(jīng)常性的反饋給家長，尤其是大周放假前，請家長對他嚴格監(jiān)督，多多溝通?！崩^而他笑了，那笑是發(fā)自心底的快樂，穿越了曾經(jīng)的陰霾，驅(qū)散了心中的烏云，是那么的淳樸、陽光????第五篇：高中班主任德育案例高中班主任德育案例高中班主任德育案例一、背景我所管理的高一（七）班，共有學生46人。無數(shù)成功的經(jīng)驗告訴我們，創(chuàng)設(shè)一種和諧的師生關(guān)系或教育氛圍，是使德育“入心”、“入腦”的基本前提。這樣一次與老師的沖突我想他應(yīng)該從中得到了教訓，于是仍然鼓勵他要好好學習，積極向上，并表示愿意和他在私底下成為朋友。在解決這次問題的過程中，小鄧的態(tài)度不是很好，還說什么不參加籃球聯(lián)賽之類的氣話，這話讓我也聽得很氣憤，我覺得這個孩子不應(yīng)該說出這樣的話。他的眼神一開始很不友好，他覺得自己就以前相比做的已經(jīng)很到位了，不覺得自己錯，而且當我說到一半的時候，鈴聲響了，他想回去上課，我想如果今天我不把你說服，那么我的教育就沒有任何的意義。這封信給了初為人師的我更大的信心和動力，我覺得我的工作有了回報。以這次事件作為契機，我會認真調(diào)整自己的工作態(tài)度，努力去接觸他們，做學生心目中的好老師，更做他們心目中的知心朋友。也許每個學生的心都像上了鎖的大門，任你再粗的鐵棒也撬不開。我對他說：“…小鄧，我可以告訴你，現(xiàn)在能夠直言你缺點的人才是真心為你好、關(guān)心你成長的人，你以后的人生中會遇到形形色色的人，但是只有那些告訴你有錯的人，才是你真的值得信任的人…你現(xiàn)在身上的毛病很多，學習也很不積極，你要明白，你上高中是有很重要的任務(wù)的，我相信你是個懂事明理的孩子，應(yīng)該能分清主次。此后，他就開始變本加厲的出現(xiàn)各種各樣的問題，學習不再專心，紀律不再嚴格遵守，不僅影響到自己，也影響了班內(nèi)的其他同學，我總是不厭其煩的進行教育，嚴厲的，溫柔的，曉之以理，動之以情，是非之分，作人之道等等，因為我認為對于這種脾氣的孩子，公平的公正的給他講道理的話，會比只去嚴厲指責的效果好很多。那是學校籃球聯(lián)賽期間的一天，中午有我班比賽，早自習時我在班外觀察情況，發(fā)現(xiàn)有幾名男生的座位是空著的，當時我很生氣，但是我想與其去尋找他們不如在門口等著他們出現(xiàn)。有這樣一個學生思想態(tài)度的成功轉(zhuǎn)化讓我記憶猶新。另外，班里基本上沒有尖子，尾巴卻是挺重的，這也加大了成績提高的難度。這樣互通有無，雙管齊下，他的狀態(tài)明顯改善，生活態(tài)度也認真多了。從那以后，他對勞動積極多了，寢室同學也開始接受他了。為了讓他得到同學們的接納和認可，能夠快樂起來，我決定從他的行為習慣入手：第一，明理激情，培養(yǎng)自信心。這是一個平時非常調(diào)皮的學生，學生成績不好，行為習慣也特別的差。精心設(shè)計課堂教學環(huán)節(jié)，讓課堂教學結(jié)構(gòu)嚴謹，有起伏，有曲折，課堂設(shè)計像一首流動的詩，帶領(lǐng)學生如踏著節(jié)奏明快的舞曲陶醉于課堂學習中。教師要做到充滿詩情，首先是要加強自身的語言文化修養(yǎng)，博學精思，提高語言表達能力。讓語文課充滿詩意語文