小學(xué)語文六年級教學(xué)建議——黃繼光綜合資料(完整版)
【正文】 質(zhì)；一方面通過練習(xí)，進(jìn)一步提高概括文章主要內(nèi)容的能力。課前，可布置學(xué)生收集、閱讀有關(guān)黃繼光的故事，了解抗美援朝、上甘嶺戰(zhàn)役的有關(guān)情況。11自然段，分別寫：戰(zhàn)友受傷、犧牲；黃繼光也負(fù)傷了，仍頑強(qiáng)向前爬；黃繼光扔出手雷；黃繼光暈倒；黃繼光用胸膛堵住槍口。讓學(xué)生從戰(zhàn)斗的激烈、情況的緊急以及黃繼光的處境這幾方面來全面理解英雄的壯舉。而更近了的語調(diào)應(yīng)上揚(yáng)，突出更字。本課生字較多，要突出重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生抓住特點(diǎn)識字?！ ≌n后思考middot。 此外，本題還可以進(jìn)行拓展性練習(xí)，在應(yīng)用中體會比喻寫法的好處?！ ☆B強(qiáng)表現(xiàn)：他用盡全身的力氣，更加頑強(qiáng)地向前爬，還有20米，10米近了，更近了。9月15日，侵略軍在朝鮮仁川登陸，越過三八線，企圖吞并全朝鮮。1952年10月14日，美軍以6萬多重兵向上甘嶺地區(qū)發(fā)動猖狂進(jìn)攻，企圖攻占該地區(qū)的兩側(cè)高地。中國人民志愿軍領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)授予中國人民志愿軍特級英雄稱號，朝鮮民主主義人民共和國授予朝鮮人民民主主義共和國英雄稱號及金星獎?wù)?、一級國旗勛章。?zhàn)斗異常殘酷、激烈，敵人向僅3?7萬平方公里的陣地，投擲了幾千枚重磅炸彈，山頭被削低一米多，陣地?cái)?shù)次失而復(fù)得。10月8日中共中央作出抗美援朝保家衛(wèi)國的戰(zhàn)略決策。黃繼光暈倒了，只見黃繼光又站起來了，他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點(diǎn)猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。也可以收集各個(gè)時(shí)期英雄人物的圖片，在班上舉辦小型圖片展。教學(xué)時(shí)要聯(lián)系句子，通過比較，加深體會。營持務(wù)犧暈是整體認(rèn)讀音節(jié)，要注意正音。黃繼光在身負(fù)重傷的情況下，竟然站起來了，而且是在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來，多么令人驚訝、贊嘆!朗讀時(shí)要懷著對英雄崇敬的心情，把握好贊揚(yáng)的基調(diào)，讀啊站起來了暴風(fēng)雨一樣等詞要加重語氣。還可以根據(jù)課文的插圖、掛圖(或課件、電影片斷)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性復(fù)述(適當(dāng)補(bǔ)充敘述一些戰(zhàn)斗情節(jié)及黃繼光的心理活動)，在復(fù)述中加深理解。 3?黃繼光舍身堵槍口的部分
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