【正文】 求結(jié)合具體的句子，說說這樣寫的好處，不宜拔高要求，過多講解比喻的寫法?！　∥濉⒖假Y料　　抗美援朝　1950。經(jīng)過反復(fù)爭奪，此次戰(zhàn)役于11月25日勝利結(jié)束，共打垮了對方數(shù)百次沖鋒，殲敵2萬5千余人。上甘嶺，山名，在朝鮮金化城以北?！　±щy一是黑暗變成了白天、炮彈在周圍爆炸；二是一個戰(zhàn)士犧牲了，另一個戰(zhàn)士也負傷了；三是敵人把機槍對準黃繼光，他的肩上腿上都負了傷。第二題不必要求學(xué)生給課文分段，只要了解課文依次寫了進攻受阻，主動請戰(zhàn)，艱難前進，舍身堵槍口幾部分內(nèi)容，再把每部分主要意思連起來，概括出課文的主要內(nèi)容。朗讀時應(yīng)慢一些，有力些，并注意適當(dāng)?shù)耐ｎD。一?！　↑S繼光舍身堵槍口的部分是本課的教學(xué)重點。這一驚天動地的壯舉，充分表現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士大無畏的英雄氣概和愛國主義、國際主義精神。敵人的火力越來越猛，子彈像冰雹，似暴風(fēng)雨，身負重傷的黃繼光眼看完成不了任務(wù)了，他憑著頑強的毅力爬近了敵人火力點，兩次在槍林彈雨中站起來，最后用胸膛堵住了敵人的槍口，用生命譜寫了一首氣壯山河的英雄主義頌歌。練習(xí)第二題，讓學(xué)生進行討論。如：　　(1)還有20米，10米近了，更近了?！　P畫繁多的字黎憤膛要認真觀察間架結(jié)構(gòu)，把各部位寫勻稱。學(xué)習(xí)按事情發(fā)展的順序，用歸并自然段的方法，給課文分段。1953年7月27日，美軍被迫在停戰(zhàn)協(xié)議上簽字。1952)四川省中江縣人，1951年參加中國人民志愿軍，1952年加入中國新民主主義青年團。1950年6月25日美帝國主義唆使南朝鮮李承晚集團進攻朝鮮民主主義人民共和國，被朝鮮人民軍擊敗。前一題寫黃繼光的處境非常危險，后一題強調(diào)黃繼光的勇敢頑強。還要引導(dǎo)學(xué)生揣摩描寫火力兇猛，黃繼光處境萬分危險的句子，如子彈比雨點還密，像冰雹一樣，暴風(fēng)雨一樣等，將話變成畫，入境悟情，體會情感。黃繼光的壯舉是與整個戰(zhàn)斗過程相聯(lián)系的?！　??掌握概括課文主要內(nèi)容的方法，逐步提高閱讀能力。6自然段