蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文——螳螂捕蟬教案(完整版)
【正文】 詞很多，它需要我們結(jié)合上下文才能理解，這是我國(guó)古代文學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)的一大特色，同學(xué)們以后還會(huì)深入的學(xué)習(xí)?！ 。ㄈ┙鉀Q提出不懂的問題： 老師把學(xué)生所提的問題進(jìn)行歸納、整理?！ 。?）少孺子講這個(gè)故事的目的是什么 （勸阻吳王不要攻打楚國(guó)，要考慮周到，通盤謀劃。所以他由衷地說了一句善哉！（生讀） 這樣應(yīng)當(dāng)重重獎(jiǎng)賞的忠臣，能殺嗎（不能！） 三、指導(dǎo)學(xué)生有語(yǔ)氣地朗讀課文。 學(xué)生帶著自己的體會(huì)與理解自由朗讀全文。要學(xué)好語(yǔ)文，一定要學(xué)好文言文，積累大量語(yǔ)匯，豐富自己的語(yǔ)言，提高語(yǔ)文素養(yǎng)?！ ∽鍪虏荒苤活櫻矍袄?，要瞻前顧后，通盤謀劃?！ 、指導(dǎo)學(xué)生有語(yǔ)氣地讀 D、全班體會(huì)讀 指導(dǎo)學(xué)生對(duì)比朗讀吳王的話。所以他才故意地懷丸操?gòu)?，游于后園，故意地露沾其衣，如是者三旦。（可結(jié)合課外資料談） 全班交流 第一題： 少孺子為什么要講螳螂捕蟬這個(gè)故事呢 學(xué)生結(jié)合當(dāng)時(shí)的形勢(shì)來說一說。齊讀所掌握的五種方法?！ 《⑿率冢骸 。ㄒ唬┳x課文： 請(qǐng)同學(xué)們小聲讀課文，讀不準(zhǔn)的字音可以看注音和查字典。 展開想象，創(chuàng)造性地復(fù)述課文。背誦課文。作者劉向?qū)戇@個(gè)小故事能給人以
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