蘇教版六年級語文——螳螂捕蟬教案(完整版)
【正文】 詞很多，它需要我們結合上下文才能理解，這是我國古代文學語言藝術的一大特色，同學們以后還會深入的學習?！ 。ㄈ┙鉀Q提出不懂的問題： 老師把學生所提的問題進行歸納、整理?！ 。?）少孺子講這個故事的目的是什么 （勸阻吳王不要攻打楚國，要考慮周到，通盤謀劃。所以他由衷地說了一句善哉?。ㄉx） 這樣應當重重獎賞的忠臣，能殺嗎（不能?。 ∪⒅笇W生有語氣地朗讀課文?！ W生帶著自己的體會與理解自由朗讀全文。要學好語文，一定要學好文言文，積累大量語匯，豐富自己的語言，提高語文素養(yǎng)?！ ∽鍪虏荒苤活櫻矍袄?，要瞻前顧后，通盤謀劃?！ 、指導學生有語氣地讀 D、全班體會讀 指導學生對比朗讀吳王的話。所以他才故意地懷丸操彈，游于后園，故意地露沾其衣，如是者三旦。（可結合課外資料談） 全班交流 第一題： 少孺子為什么要講螳螂捕蟬這個故事呢 學生結合當時的形勢來說一說。齊讀所掌握的五種方法?！ 《?、新授： ?。ㄒ唬┳x課文： 請同學們小聲讀課文，讀不準的字音可以看注音和查字典。 展開想象，創(chuàng)造性地復述課文。背誦課文。作者劉向寫這個小故事能給人以
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