20xx秋冀教版數(shù)學二年級上冊第二單元加減混合運算教學設(shè)計(完整版)
【正文】 題過程，養(yǎng)成做事有始有師：上面這些方法都是正確的，不管哪種方法，最后都要寫出完整的答語。列式：23－ 22＋ 18＝ 19（個） 三、嘗試應用 “試一試”的練習，要求寫出脫式，學生算完后，全班交流，先說一說運算順序，再說計算結(jié)果。 師：請同學們獨立完成練一練第 1題，看誰做得又快又好。 白題意，再獨立完成。 混合運算是檢測題。 學生如果出現(xiàn)“ 38＋ 12－ 9”的方法，首先給予肯定，然后指出：乘車時一般式先下后上，寫出算式 38－ 9＋ 12。 師：今天，我們學習了加減混合運算的順序。 終的習慣。 師：誰來說說你是怎么算的？ 學生可能出現(xiàn)的算法有： （ 1） 18＋ 23＝ 41（個） 41－ 22＝ 19（個） （ 2） 18＋ 23－ 22 ＝ 41－ 22 ＝ 19（個） （ 3）用豎式計算 結(jié)合學生交流出現(xiàn)的算法，采取適當方式指導脫
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