教科版科學四上聲音的傳播備課教案設計(完整版)
【正文】 是怎樣才知道要回教室的？ 那么，這些聲音是通過什么傳到大家的耳朵里的呢？這節(jié)課，老師想和同學們一起探究有關聲音的知識，請看大屏幕（出示課題） 請大家 齊讀課題。對，聲音能向著四面八方傳播。 全班交流實驗情況。請同學們看大屏幕。 師（出示多媒體，能聽到聲音的畫面）：前面兩個例子利用了聲音能在液體和固體中傳播的道理，下面請同學們看大屏幕。） 師：（總結）同學們，自然界的知識是無窮無盡的，人類的發(fā)明創(chuàng)造往往是受到大自然的啟迪，只要我們留心觀察 ，就一定能發(fā)現自然界中的奧秘。誰能用今天所學的知識解釋一下？ 生：這是利用了聲音能在氣體中傳播的道理。同學們現在就這種現象想一想，科學家利用了聲音能在什么物質中傳播的性質？ 生：科學家利用了聲音能在液體中傳播的性質。 通過以上研究，我們可不可以得出結論了？聲音恩能夠在哪些
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