教科版科學(xué)四上食物在體內(nèi)的旅行備課教案(完整版)
【正文】 的設(shè)計(jì)以一只小饅頭的旅行經(jīng)歷為線(xiàn)索，引導(dǎo)學(xué)生探究食物在體內(nèi)旅行的路線(xiàn)。 2． 有條件的學(xué)生在課外能夠利用網(wǎng)絡(luò)查閱資料，在課堂中能 從教師提供的網(wǎng)絡(luò)資料中提取有用信息對(duì)照資料完善自己對(duì)消化器官的認(rèn)識(shí)。 出示 （小女孩吃饅頭圖片） ，今天小饅頭會(huì) 帶我們?nèi)ト梭w內(nèi)旅游，跟著 小饅頭 會(huì)到哪里去 ？它會(huì) 帶我們 經(jīng)歷怎樣的旅行呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，這節(jié)課我們就一起跟著小饅頭到人的消化器官里去走一回。 三、 探究人體的消化道和消化器官。（功能：吸收營(yíng)養(yǎng)）板書(shū)： 消化吸收 感知小腸的長(zhǎng)度 ： 請(qǐng) 2 個(gè)學(xué)生上來(lái)將準(zhǔn)備好的 繩子 拉直讓學(xué)生感知小腸的長(zhǎng)度。（功能：排出殘?jiān)?我們把事物經(jīng)過(guò)的這條路線(xiàn)稱(chēng)為消化道（板書(shū)），而食物依次經(jīng)過(guò)的每個(gè)景點(diǎn)統(tǒng)稱(chēng)為消化器官（板書(shū)） 播放消化系統(tǒng)視頻，學(xué)生觀看、思考 。 將信封中的一些器官選擇性地貼到輪廓圖中相應(yīng)位置。 教學(xué)重點(diǎn) 1．學(xué)生以“食物在體內(nèi)的旅行”為研究問(wèn)題，糾正已有的錯(cuò)誤和模糊觀念； 2．認(rèn)識(shí)人 體的消化器官
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