教科版科學(xué)四上聲音的傳播備課教案設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 三、運(yùn)用新知，拓展延伸。同學(xué)們你們能用今天學(xué)的知識(shí)來(lái)解釋嗎？（請(qǐng)討論一下） 生：這是利用物體能在固體中傳播的性質(zhì)。（這是利用聲音能在固體、氣體中傳播的道理） 生：釣魚時(shí)，我們?cè)诎渡弦３职察o，一但發(fā)出聲響，就會(huì)把魚嚇跑。（這是利用聲音能在氣體中傳播的道理。 師：（出示多媒體）同學(xué)們看另外的例子，看家狗睡覺(jué)時(shí)，總是把耳朵緊貼在地板上。假如在發(fā)聲體周圍沒(méi)有任何物體，聲音會(huì)怎樣 ？ 老師想請(qǐng)大家看一個(gè)視頻（播放視頻） 通過(guò)以上的視頻，你又獲得了什么知識(shí)呢？ 講解：這是科學(xué)家曾經(jīng)做過(guò)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在一個(gè)密封的玻璃罩立放進(jìn)一個(gè)電鈴，人們?cè)谡滞饪梢月?tīng)到鈴聲。 要弄清這個(gè)問(wèn)題，老師要大家在實(shí)驗(yàn)中找到答案?？吹?這個(gè) 題目，你認(rèn)為我們這節(jié)課回學(xué)到哪些知識(shí)？ 同學(xué)們通過(guò)認(rèn)真思考，提出了好多問(wèn)題，我們這節(jié)課就把這些問(wèn)題一個(gè)一個(gè)解決， 好不
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