教科版科學(xué)三上空氣占據(jù)空間嗎教學(xué)設(shè)計(jì)(3)(完整版)
【正文】 跟管沒有接觸到水。 《空氣占據(jù)空間嗎》教學(xué)設(shè)計(jì) 高密市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué) 王曉玲 教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生 了解空氣能占據(jù)空間 這一科學(xué)概念 。 教師把瓶子高高舉起，讓同學(xué)們觀察之后，把玻璃瓶放在講桌上，吹沒有伸到水里的那根吸管，水就會(huì)從另一根吸管里流出來。 先讓學(xué)生仔細(xì)觀察桌上的實(shí)驗(yàn)材料，材料有：盛有一多半水的水槽、紙巾、玻璃杯。從而提出自己對(duì)猜測(cè)的證據(jù)，那就是空氣占據(jù)了倒扣的玻璃杯的一部分空間，所以水不能把紙巾濕了。 師生回放實(shí)驗(yàn) 提出概念 這一步其實(shí)就是總結(jié)，把科學(xué)概念提出來讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固加深認(rèn)識(shí)。 各個(gè)小組討論出自己組的方法后，每個(gè)小組推薦一名學(xué)生代表小
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