教科版科學(xué)三上空氣占據(jù)空間嗎教學(xué)設(shè)計(jì)(3)(已修改)
2024-12-05 22:49 本頁面
【正文】 《空氣占據(jù)空間嗎》教學(xué)設(shè)計(jì) 高密市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué) 王曉玲 教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生 了解空氣能占據(jù)空間 這一科學(xué)概念 。 通過動(dòng)手 實(shí)驗(yàn) 來 證實(shí)空氣確實(shí)占據(jù)空間；用對(duì)比實(shí)驗(yàn)控制條件的方法，進(jìn)行觀察；在科學(xué)事實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行預(yù)測(cè)和解釋。 通過實(shí)驗(yàn) 培養(yǎng)與他人合作的良好習(xí)慣，形成尊重事實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。 教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生 通過 自己 動(dòng)手實(shí)驗(yàn) 探究發(fā)現(xiàn)空氣是占據(jù)空間的。 教學(xué)難點(diǎn)：用實(shí)驗(yàn)方法證實(shí)空氣確實(shí)占據(jù)空間，并在科學(xué)事實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行預(yù)測(cè)和解釋。 實(shí)驗(yàn)材料：玻璃瓶（配有內(nèi)插兩根吸管的橡皮塞）、水槽、水、玻璃 杯、紙巾。 一、 游戲猜測(cè)科學(xué)原因
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