教科版科學(xué)三上我們周?chē)目諝饨贪冈O(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 氣球壓入水中，氣球向上升??） 空氣的流動(dòng) ①師：水能流動(dòng)，空氣能流動(dòng)嗎？你是怎么知道的？ ★教師可在進(jìn)行到這一環(huán)節(jié)時(shí)，悄悄把花露水灑到講臺(tái)桌下，激發(fā)學(xué)生的探索興趣。然后把它們填寫(xiě)到課本 77頁(yè)。 （設(shè)想學(xué)生可能想到的實(shí)驗(yàn)有以下幾種，教師可適當(dāng)對(duì)有困難的小組給予點(diǎn)拔。（如果學(xué)生感覺(jué)有困難，可引導(dǎo)啟發(fā)：我們每時(shí)每刻都在呼吸著空氣，空氣就在我們的周?chē)憧梢赃\(yùn)用你的各種感官來(lái)感受一下空氣是什么樣的。 用多媒體或 MP3播放器播放班德瑞音樂(lè)《清晨》。 教學(xué)目標(biāo)： 科學(xué)概 念： 空氣是存在于我們周?chē)囊环N物質(zhì)，可以被我們感知；空氣和水相比，有許多的相同和不同。 我們周?chē)目諝? 教學(xué)內(nèi)容分析： 空氣是是地球上的重要物質(zhì)，由氮?dú)?、氧氣、二氧化碳、水蒸氣及其他氣體和雜質(zhì)組成。 過(guò)程與方法： 對(duì)無(wú)法直接進(jìn)行觀(guān)察的物質(zhì)借助其他媒介，感知它們的存在；用多種方式對(duì)物質(zhì)進(jìn)行比較，觀(guān)察它們的相同和不同。 師用語(yǔ)言幫助學(xué)生想像：在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我們一同闖入了一片迷霧森林，那里有自由流淌的風(fēng)，穿過(guò)濃密樹(shù)葉的會(huì)跳舞的陽(yáng)光，歡快清脆的鳥(niǎo)叫聲。再想想，除了在教室里，你還在哪里也感受到了空氣。 ①用透明塑料袋裝空氣，使空氣鼓起來(lái)。） 全班匯報(bào)交流結(jié)果，教師利用課件或小黑板出示維恩圖，與學(xué)生交流。 ★還可請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)吹泡泡，讓大家通過(guò)觀(guān)察泡泡的流動(dòng)，感受空氣的流動(dòng)。在引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)時(shí)，始終
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