教科版科學(xué)三上空氣占據(jù)空間嗎教案設(shè)計(完整版)
【正文】 示：瓶 子、吸管、橡皮泥和實驗要求）提問：利用這些材料，你們能不能讓瓶子中的水上升并流出來？ 小 組討論一下。 情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)與他人合作的良好習(xí)慣，尊重事實、實事求是的科學(xué)態(tài)度。 《 空氣占據(jù)空間 嗎》 教學(xué)設(shè)計 新平縣平掌鄉(xiāng)小學(xué) 楊艷仙 【 教學(xué)內(nèi)容 】 教科版小學(xué) 科學(xué)三年級上冊 第四單元第 6 課《 空氣占據(jù)空間 嗎》。 【教學(xué)重點】知道空氣與其他物質(zhì)一樣，能夠占據(jù)空間，但空氣占據(jù)空間的多少是可以改變的。（課件出示：實驗要求） 學(xué)生四人小組討論。 看看你有什么發(fā)現(xiàn)？ 學(xué)生各自探究 。（課件出示） 1讓學(xué)生舉例說一說空氣可以被壓縮的性質(zhì)在生活中的 應(yīng)用。 三、 課堂小節(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？說一說。 同樣的方法引導(dǎo)研究空氣占據(jù)空間大小的變化。 引導(dǎo) 學(xué)生分組實驗 。
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