教科版科學(xué)三上觀察水生植物教案設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 葉子柔軟而透明，有的形狀為絲狀 (如金魚藻 )。教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)用維恩圖進(jìn)行比較。） 探究水芙蓉漂浮的秘密 1）結(jié)合學(xué)生剛才的回報(bào)中的發(fā)現(xiàn)，提出要探究水芙蓉不沉的秘密 剛才同學(xué)提出了自己發(fā)現(xiàn)水芙蓉會(huì)一直浮在水面上，不沉下去。 教師邊播放課件邊介紹。學(xué)生在建構(gòu)科學(xué)概念的過(guò)程中既“知其然”亦“知其所以然”， 學(xué)生科學(xué)思維的發(fā)展得到真正的關(guān)注。由于地理環(huán)境的因素，相比較陸生植物而言，北方的學(xué)生尤其是城市的孩子對(duì)水生植物的感官認(rèn)識(shí)更少。 《觀察水生植物》說(shuō)課稿 教材分析： 《觀察水生植物》是教科版三年級(jí)植物單元第四課的教學(xué)內(nèi)容。教材中著重分析了水葫蘆這種浮水水生植物在水中沉浮的原因，因?yàn)檫@種植物在南方的池塘中到處可見(jiàn)，是學(xué)生熟悉的觀察材料。 教學(xué)活動(dòng)過(guò)程： 一、回顧舊知，引出新知。 觀察的金魚藻和水芙蓉 1）確定觀察內(nèi)容 如果給大家這個(gè)機(jī)會(huì)去觀察金魚藻和水芙蓉，你都想要了解他們的那方面的內(nèi)容？ （ 設(shè)計(jì)意圖 ：動(dòng)手之前先動(dòng)腦思考要重點(diǎn)觀察探究的內(nèi)容，讓學(xué)生帶著目的去觀察會(huì)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1