20xx年人教版語(yǔ)文必修一121雨巷word精品教案(完整版)
【正文】 入 課文： 導(dǎo)語(yǔ) 設(shè)計(jì)：我們?cè)谇半A段學(xué)習(xí)了聞一多的《發(fā)現(xiàn)》、郭沫若的《太陽(yáng)禮贊》。 三、初步感知詩(shī)歌《雨巷》（朗讀此首詩(shī)，讀完后談?wù)剬?duì)這首的初步印象） １、放錄音（第一遍）。心里難受嗎 ?想去安慰一下詩(shī)人嗎 ? 對(duì)。 我們體驗(yàn)到了這首詩(shī)的低沉、哀怨和無(wú)奈。 作者為了能營(yíng)造成這種朦朧的意境采用了哪些意象（或者說(shuō)是景物）？（結(jié)合第１－４號(hào)張投影片） 明確：一共是 6個(gè)，主要是三個(gè)意象（景物）。時(shí)間是在暮春，在寂寥的雨下，憑添了一份冷漠 ，凄清氛圍，撐一傘風(fēng)雨獨(dú)立消魂的形象。整首詩(shī)說(shuō)不清道不明的迷蒙意境都來(lái)源于 “ 丁香 ” 兩字。雨中的丁香更是增添了許多的愁怨和凄美。 四、分析姑娘的象征 含義 在詩(shī)中丁香一樣的姑娘是重要的一個(gè)意象，雨巷、油紙傘、丁香等意象都是為了表現(xiàn)女子的形象而服務(wù)的。 五、藝術(shù)特色 1．變幻文法結(jié)構(gòu)，經(jīng)過(guò)巧妙組合，實(shí)現(xiàn)由散文到詩(shī)的轉(zhuǎn)化。韻律詩(shī)停頓時(shí)值需基本一致，而詩(shī)行間停頓稍長(zhǎng)，節(jié)與節(jié)之間停頓更長(zhǎng)，《雨巷》單字頓放行首，一開(kāi)始就拉長(zhǎng)了這個(gè)字的韻尾，起著一種強(qiáng)調(diào)、舒緩的效果。這也是音節(jié)要舒緩悠揚(yáng)的原因所在。 彷徨、芬芳、惆悵這些雙聲疊韻詞本身就代表著音韻和節(jié)奏，把它們巧妙地放在詩(shī)行中，形成了精巧優(yōu)美，舒緩涌動(dòng)而又迷蒙空靈的意境。 3．不但使用 “ang” 的韻尾、用音節(jié)的舒緩悠揚(yáng)來(lái)增添幽深空蒙的意境，而且在修辭上也使用了排比的手法來(lái)增添幽深空蒙的意境。以第三節(jié)為例 “ 象我一樣 ”“ 象我一樣地 ” 第四節(jié) “ 象夢(mèng)一般地 ”“ 象夢(mèng)一般地凄婉迷茫 ” 等連貫上下句式，可以說(shuō)是詩(shī)歌內(nèi)在的巧妙拉長(zhǎng)，形成了詩(shī)歌回環(huán)疊唱的效果，使閱讀時(shí)有起勢(shì) — 強(qiáng)調(diào) — 飛躍的遞進(jìn)效果。以第一節(jié) 為例：撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)
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