【總結(jié)】《歸園田居(其一)》教案教學(xué)目標(biāo):1.引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩(shī)中所表達(dá)的思想感情。2.訓(xùn)練學(xué)生欣賞詩(shī)歌意境,培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力。3.拓展探究,了解詩(shī)人的藝術(shù)情趣。學(xué)習(xí)方法:朗讀、品讀、比較、探究。教學(xué)課時(shí):一課時(shí)。教學(xué)內(nèi)容與步驟:一、朗讀、探究,了解詩(shī)歌內(nèi)容,體會(huì)詩(shī)歌的意境美。1.學(xué)生看圖像(利用聲像技術(shù),展
2024-11-19 07:37
【總結(jié)】《赤壁賦》教案【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)教學(xué)點(diǎn):?!耙晕臑橘x”、駢散結(jié)合的形式特點(diǎn),鑒賞品味課文精美的語(yǔ)言。,體會(huì)寫(xiě)景、議論、抒情相結(jié)合以及虛實(shí)結(jié)合的寫(xiě)作特點(diǎn)。,了解其宇宙觀、人生觀中辯證、達(dá)觀成分的積極意義。二、能力訓(xùn)練點(diǎn):12對(duì)精品詩(shī)文的整體把握能
2024-11-28 14:22
【總結(jié)】荷塘月色【背景材料】一、作者簡(jiǎn)介朱自清原名自華,字佩弦,號(hào)秋實(shí)。祖籍浙江省紹興市,1898年生于江蘇省東??h。1903年隨家定居揚(yáng)州,故自稱(chēng)“我是揚(yáng)州人”。1916年中學(xué)畢業(yè)后,考入北京大學(xué)預(yù)科班,次年改為“自清”,考入本科哲學(xué)系。以后的五年里在江蘇、浙江等地的中學(xué)教書(shū)。在大學(xué)時(shí)代
【總結(jié)】《故都的秋》教案素質(zhì)教學(xué)目的:1、引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)故都秋的特點(diǎn)。2、引導(dǎo)學(xué)生把握文中情與景的關(guān)系及文章的結(jié)構(gòu)。3、理解情景交融和諧統(tǒng)一的寫(xiě)作特點(diǎn),聯(lián)系寫(xiě)作背景體會(huì)作者在秋景中所寄寓的感情。4、聯(lián)系五幅秋景圖,進(jìn)一步掌握散文“形”與“神”的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn):1、形散神聚的特點(diǎn)。2、散文的一般鑒賞。3、某些
【總結(jié)】歌曲丁香花你說(shuō)你最?lèi)?ài)丁香花因?yàn)槟愕拿志褪撬嗝磻n郁的花,多愁善感的人啊,花兒枯萎的時(shí)候,當(dāng)畫(huà)面定格的時(shí)候,多么嬌嫩的花,卻躲不過(guò)風(fēng)吹雨打,飄啊搖啊的一生,多少美麗編織的夢(mèng)啊就這樣匆匆你走啦,留給我一生牽掛那墳前開(kāi)滿鮮花是你多么渴望的美啊,你看那漫山遍
2025-01-08 12:26
【總結(jié)】《我有一個(gè)夢(mèng)想》教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、了解作者及演講背景。2、反復(fù)3、朗讀體會(huì)本文慷慨激昂的語(yǔ)言。4、積累一些詞語(yǔ)。能力目標(biāo)1、自主學(xué)習(xí)的能力。2、提高朗讀能力。3、培養(yǎng)演講能力。4、培養(yǎng)學(xué)生的詞語(yǔ)概括能力。情感目標(biāo)
【總結(jié)】課題:§教材分析:函數(shù)是描述客觀世界變化規(guī)律的重要數(shù)學(xué)模型.高中階段不僅把函數(shù)看成變量之間的依賴(lài)關(guān)系,同時(shí)還用集合與對(duì)應(yīng)的語(yǔ)言刻畫(huà)函數(shù),高中階段更注重函數(shù)模型化的思想.教學(xué)目的:(1)通過(guò)豐富實(shí)例,進(jìn)一步體會(huì)函數(shù)是描述變量之間的依賴(lài)關(guān)系的重要數(shù)學(xué)模型,在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用集合與對(duì)應(yīng)的語(yǔ)言來(lái)刻畫(huà)函數(shù),體會(huì)對(duì)應(yīng)關(guān)系在刻畫(huà)函數(shù)概念中的作用;
2024-11-19 12:06
【總結(jié)】發(fā)現(xiàn)[教學(xué)目標(biāo)]:1、了解聞一多的生平,感受他赤忱的愛(ài)國(guó)之情。2、掌握本詩(shī)所表現(xiàn)的熾熱的愛(ài)國(guó)心和對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的失望和憤怒3、激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情,指導(dǎo)學(xué)生正確的價(jià)值取向[教學(xué)重、難點(diǎn)]掌握本詩(shī)所表現(xiàn)的熾熱的愛(ài)國(guó)心和對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的失望和憤怒[教學(xué)課時(shí)]一課時(shí)[教學(xué)過(guò)程]一、導(dǎo)入新課:(放《七子之歌》swf)1999年12月20日澳門(mén)回歸中國(guó),結(jié)束了葡萄
2025-08-04 07:24
【總結(jié)】藝術(shù)手法抒情意境《雨巷》創(chuàng)設(shè)了一個(gè)富于濃重象征色彩的抒情意境。在這里,詩(shī)人把當(dāng)時(shí)的黑暗而沉悶的社會(huì)現(xiàn)實(shí)暗喻為悠長(zhǎng)狹窄而寂寥的“雨巷”。這里沒(méi)有聲音,沒(méi)有歡樂(lè),沒(méi)有陽(yáng)光。而詩(shī)人自己,就是這樣的雨巷中彳亍彷徨的孤獨(dú)者。他在孤寂中懷著一個(gè)美好的希望。希望有一種美好的理想出現(xiàn)在自己面前。詩(shī)人筆下的“丁香一樣的”姑娘,就是這種美好理想的象征。然而
2024-11-28 21:38
【總結(jié)】《涉江采芙蓉》教案【教學(xué)目標(biāo)】1、了解關(guān)于《古詩(shī)十九首》的文學(xué)常識(shí);2、感受詩(shī)歌的思想內(nèi)涵;3、運(yùn)用想象描摹詩(shī)歌的藝術(shù)畫(huà)面?!窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】1、運(yùn)用想象和聯(lián)想描摹詩(shī)歌畫(huà)面;2、抓住詩(shī)歌意象來(lái)解讀詩(shī)歌主旨,培養(yǎng)詩(shī)歌鑒賞能力?!菊n時(shí)安排】一課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入
2025-01-08 13:02
【總結(jié)】作者簡(jiǎn)介:戴望舒,浙江杭州人,中國(guó)現(xiàn)代派代表詩(shī)人.成名于三十年代.是繼徐志摩之后,我國(guó)詩(shī)壇上又一顆璀璨的明珠。前期的詩(shī)輕盈流麗,重象征,意象,追求詩(shī)意的朦朧含蓄。后期的詩(shī),因受抗戰(zhàn)激發(fā),詩(shī)風(fēng)變的厚重、剛健,語(yǔ)言也更為洗練純樸。《雨巷》是用象征手法寫(xiě)的一首抒情詩(shī),這首詩(shī)發(fā)表后,戴望舒獲得了“雨巷詩(shī)人”的美稱(chēng)。望舒是他給自己起的筆
2025-05-12 13:40
【總結(jié)】編號(hào): 時(shí)間:2021年x月x日 海納百川 頁(yè)碼:第31頁(yè)共31頁(yè) 高一語(yǔ)文《雨巷》教案4篇 高一語(yǔ)文《雨巷》教案篇1 一、學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、吟詠品讀,體味詩(shī)歌的情感 2、...
2025-04-05 22:10
【總結(jié)】《孔雀東南飛》教案《孔雀東南飛》并序[教學(xué)設(shè)想]《孔雀東南飛》是古樂(lè)府民歌,民歌的行文一般比較通俗,詞句的理解并不是很難,一些需要掌握的字詞知識(shí)可安排在課前預(yù)習(xí)中解決。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)放在人物形象的理解和藝術(shù)手法的分析上,以培養(yǎng)學(xué)生良好的藝術(shù)鑒賞能力.全詩(shī)以主要篇幅描寫(xiě)人物對(duì)話,人物語(yǔ)言的個(gè)性化是本詩(shī)突出的藝術(shù)成就。學(xué)習(xí)時(shí)讓學(xué)生從人物對(duì)話入手
2024-11-19 16:01
【總結(jié)】《游褒禪山記》教案(人教版高一必修教案設(shè)計(jì))陜西省佛坪縣中學(xué)王寶杰輯教學(xué)目的:1、掌握重點(diǎn)字詞,培養(yǎng)閱讀理解文言文的能力。2、熟讀背誦,培養(yǎng)學(xué)生理清思路,背誦文言文的能力。3、學(xué)習(xí)敘議結(jié)合,因事說(shuō)理的寫(xiě)作手法。4、借鑒學(xué)習(xí)作者“盡吾志”和“深思慎取”的思想。教學(xué)重點(diǎn):1、理