20xx人教版高中語文必修二11《荷塘月色》word精品教案-文庫吧
2024-10-30 07:37 本頁面
【正文】 來到荷花池畔。荷塘一片碧綠，間雜著朵朵蓮花，微風(fēng)中送來陣陣清香。 我想起了朱自清的散文《荷塘月色》，這是我在中學(xué)里讀過的。在解放前，到清華念書的時候，我打聽到朱先生筆下 的荷塘，就是這個荷花池，走去一看，原來不過是一灣死水，幾樹垂楊，敗葉殘花，潦倒其間。塘中央還有座小島，島上雜樹叢生，荊棘遍地，偶爾還從斜刺里跑出一兩只野兔來，人稱荒島。 朱自清寫《荷塘月色》的時候，這里是 “陰森森的有些怕人 ”， “白天也少人走，夜晚更加寂寞 ”。這篇文章的頭一句話是： “這幾天心里頗不寧靜 ”，這冷僻而又有幾分清幽的荷塘月色，就正好成了他 “什么都可以想，什么都可以不想 ”的暫時 “自由 ”“獨處 ”的地方了。 我那時雖是工學(xué)院的學(xué)生，由于愛好文藝和對朱先生的傾慕，對清華園里的進步文藝活動，總 是要擠進去聽聽的。朱自清經(jīng)常出席文藝晚會，發(fā)表演講。他這時已不是我想象中風(fēng)度瀟灑的詩人，而是一個扶著手杖，身材瘦小的老人了。但看去精神卻很好。他認定了前進的方向，提出要做 “向下的 ”知識分子，即接近工農(nóng)大眾的知識分子。他領(lǐng)頭發(fā)表反對國民黨打內(nèi)戰(zhàn)的和平宣言，在抗議國民黨反動派逮捕學(xué)生的爭人權(quán)宣言上簽名，起草教授罷教宣言，還常扶著手杖去征集簽名。 “但得夕陽無限好，何須惆悵近黃昏 ”。他這用以自況的詩句，表明晚年的朱自清的確不再是寫《荷塘月色》時感傷獨處的朱自清了。 朱自清寫過一首《挽一多先生》的詩，稱聞一多 是 “一團火 ”，那么，自清先生又該比作什么呢 ? 他同聞一多的性格是大不相同的，也許是一池清水吧。雖是清水，也會時起波瀾，甚至卷起千堆雪。不是嗎 ? 你看他在 “一二九 ”運動中，跟隨清華學(xué)生游行隊伍進城，“一二一 ”運動中，他到靈堂向四烈士致敬。聞一多被害時，他冒著危險，在成都各界人士追悼會上發(fā)表演說。他寧可餓死，不領(lǐng)美國 “救濟糧 ’。他在日記中寫道： “此事每月須損失六百萬法幣，影響家中甚大，但余仍決心簽名……此雖只為精神之抗議，但決不應(yīng)逃避個人責(zé)任。 ”在彌留之際， 他還一再囑咐家人不去買那出賣中國人靈魂的 “救濟面粉 ”…… 在池塘邊漫想，清華園這些年的風(fēng)風(fēng)雨雨，更教人心潮難平。從朱自清的詩句，想到葉帥的 “老夫喜作黃昏頌，滿目青山夕照明 ”。這兩句詩反映了我國老一輩革命家的壯志豪情；我想，也反映出今天老知識分子們的心境吧。而《荷塘月色》呢，該另有新篇了。 （摘自《光明日報》） 四、《采蓮賦》參考譯文（羅定五） 漂亮的少年、美貌的少女，心心相印采蓮去。鹢首船頭來回轉(zhuǎn)，交杯頻遞笑把愛情傳。槳板輕搖水草緊絆，船頭微動浮 萍才分開。姑娘身材多窈窕，白綢衫兒束細腰。情意綿綿難分割，戀戀不舍把頭回。春末夏初好季節(jié)啊，葉兒正嫩花兒才開。撩水逗樂笑微微，怕水珠濺身弄濕衣。忽然又覺船兒斜，急忙收起綾羅裙。 【示范教案】 荷 塘 月 色 教學(xué)目標 一、知識教育目標 1．把握寫景抒情散文情景交融的特點。 2．學(xué)習(xí)作者運用語言的技巧：比喻、通感的巧妙運用，動詞、疊詞的精心選用。 二、能力訓(xùn)練目標 1．訓(xùn)練整體感知、揣摩語言的能力。 2．提高對作者在文中表達的思想感情的領(lǐng)悟能力。 3．提高對情景交融意境的鑒賞能力。 三、德育滲透目標 1．培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣。 2．引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會，追求理想。
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