7-22四季之美教學設計(附教學反思)(完整版)
【正文】 師板書課題。教學重點。，背誦課文，學習按照時間順序描寫的寫作方法。板書：四季之美通過出示問題，引發(fā)學生思考，提起學生學習本文的興趣。作者抓住每個季節(jié)不同的美景進行描寫。，推薦讀得好的同學，在全班同學面前讀。拓展延伸五、課堂小結這節(jié)課，我們明白了這篇文章的主要內(nèi)容，并且通過朗讀，達到了對課文內(nèi)容的熟悉。板書：四季之美。板書：秋天黃昏（鳥兒們的動態(tài)）烏鴉歸巢 成群大雁 大自然的各種聲音，說說冬天美在哪里，你的心情怎樣。這篇文章就是用時間順序來介紹的。文章采用時間順序，分別介紹了春、夏、秋、冬這四個季節(jié)中最有特點的美。作者抓住每個季節(jié)不同的方面，通過動態(tài)描寫來體現(xiàn)四季不同的美，表達出對四季的喜愛之情。ng（ ）前的天空y249。三、按要求完成句子。夕陽西沉，夜幕降臨，那風聲、蟲鳴，聽起來也愈發(fā)叫人心曠神怡。 2. 落雪的早晨當然美，無雪無霜的凜冽的清晨，風景也是不一樣的。 冬天最美是早晨。落雪的早晨當然美，就是在遍地鋪滿白霜的早晨，或是在無雪無霜的凜冽的清晨，生起熊熊的炭火，手捧著暖和的火盆穿過走廊時，那閑逸心情和這寒冷的冬晨多么和諧啊!只是到了中午，寒氣漸退，火盆里的火炭，大多變成了一堆白灰，這未免令人有點掃興。（縮句）____________________________________________________________________，漆黑漆黑的暗夜，也有無數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞。，景色都那么令人xīn ku224。作者介紹清少納言（966～1025）是日本平安時代著名的歌人、作家，中古三十六歌仙之一，與紫式部、和
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