【正文】 讀，大體了解內(nèi)容。自在：自由自在。 （ 4）指名讀，師生評讀。 預(yù)習(xí)后兩首詩。）詩中的“園”指私人花園。春色 /滿園 /關(guān) /不住，一枝 /紅杏 /出 /墻來。 再讀，逐句理解。教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí) 背誦這三首詩。 練寫片斷。 感受江南山水的自然美，受到美的熏陶。天寶初年，奉召入京，供奉翰林。他的詩對后人有深遠(yuǎn)的影響。他們之間不必說什么話，已達(dá)到了感情上的交流。明確應(yīng)該站在哪吟誦呢？師范讀。 為什么會有鏡未磨的感覺呢？這與當(dāng)時湖面上光線不足，水波不興的情境相合，未磨的鏡面，平而不滑，明而不亮，朦朦朧朧，用來形容月夜湖 光，最好了。 （五）、體驗(yàn)洞庭秋月下山水的和諧“ 遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺”。 小結(jié)：詩人真是想象豐富，比喻恰當(dāng)，月色、君山與洞庭湖水結(jié)合的那樣和諧，銀盤與青螺互相映襯，相得益彰。面對貶官沒有失落沮喪，表現(xiàn)出壯闊不凡的氣度和它所寄托的高雅清奇的情致。 揭題：這節(jié)課我們再來學(xué)習(xí)一篇與“春”有關(guān)的文章 —— 《憶江南》?；氐铰尻柖嗄暌院?，他對江南依然魂?duì)繅衾@，六十七歲那年，寫下了一組絕唱 —— 《憶江南》。后來，他生病了，不得不謝任蘇州刺史一職，在他離任回洛陽時，蘇州的人們不舍得他走，都哭著為他送別。 自由讀 說說從這兩首詞中讀到了什么？ 師：江南景色秀麗迷人，江南人民 情深意重，這叫詩人又怎能忘記？（讀詞）師：曾經(jīng)多少次，詩人朝著江南翹首以望；曾經(jīng)多少回，詩人在夢中喃喃以念：江南啊江南，我何日才能重游？（讀詞） 三、回歸生活，珍惜現(xiàn)在。 二、解釋加點(diǎn)字的意思。 第三篇： 古詩三首 教學(xué)教案 一、教學(xué)要求 1．了解詩的內(nèi)容，理解詩句，體會詩中抒發(fā)的感情。 第一課時教學(xué)過程： 一、引入新課，板書課題。 [注釋 ]：老大：年老。萁向釜下然，豆在釜中泣。據(jù)說曹丕聽了以后“深有慚色 不僅因?yàn)椴苤苍谠佋娭畜w現(xiàn)了非凡的才華，具有出口成章的本領(lǐng)，使得文帝自覺不如，而且由于詩中以淺顯生動的比喻說明兄弟本為手足，不應(yīng)互相猜忌與怨恨，曉之以大義，自然令文帝羞愧萬分，無地自容。但使龍城飛將在，不教胡馬渡陰山。全詩以平凡的語言，唱出雄渾豁達(dá)的主旨，氣勢流暢，一氣呵成，吟之莫不叫絕。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)過程： 一、引入談話 二、學(xué)習(xí)《望廬山瀑布》 我們熟悉的《早發(fā)白帝城》、《贈汪倫》是誰寫的？李白是個怎樣的詩人？誰愿意介紹一下？（指名介紹李白） 過渡語：今天，我們再欣賞李白的另一首詩歌《望廬山瀑布》。 （ 1）詩句中描寫的是哪兒的景象？從哪兒看出的？讀題。 （ 3）可以把詩中描寫的內(nèi)容用彩筆畫出來。） 句意：深秋季節(jié)，一條碎石鋪成的彎彎曲曲的小路由山下一直伸向高高的山頂。兩首古詩雖都是寫景，贊美祖國山河，但李白的詩雄奇豪放，想像豐富；杜牧的詩鮮明自然生動。教學(xué)時間 2 課時。它以刻畫細(xì)微、色彩濃麗而取勝。黃鶯在自由的鳴叫。 第三句：滿園春色關(guān)不住。 。 側(cè)面描寫春景的艷麗及對春景的喜愛之情。 、悟詩情。既親切，又勾勒出一個古代婷婷少婦形象。 教學(xué)過程 第一課時 一、板書課題：古詩三首 二、復(fù)習(xí)引入 你以前學(xué)過什么古詩？給大家背誦一首。附：板書 第五篇： 教學(xué)教案 ，理解詩人的思想感情。（由“白云生處”可看出山之高。 3．學(xué)生自選方式進(jìn)行匯報。（板書：產(chǎn)生。 3．反饋： “瀑”：注意右邊字形。 五、布置作業(yè)。倘若龍城的飛將李廣而今健在，絕不許匈奴南下牧馬度過陰山。第二句中的“漉豉”是指 過濾煮熟后發(fā)酵過的豆子，用以制成調(diào)味的汁液。謝靈運(yùn)曾說：“天下才有一石，曹子建獨(dú)占八斗，我得一斗，天下共分一斗。既繼承了“歌以詠志”的傳統(tǒng)，又極富形式上的美感，便于反復(fù)吟誦。 知詩人 解詩題 明詩意 悟詩情。 3．背誦這三首詩。江南好，風(fēng)景舊曾諳 三、填空。（慶幸曾經(jīng)去過江南，為江南的百姓做過許多好事，珍惜了在江南的每一分每一秒。憶的還是什么？（江南的人） 帶著江南人民對詩人的愛戴， 讀 —— 能不憶江南？帶著詩人對江南人民的思念之情，讀 —— 能不憶江南？帶著詩人對江南春色的無限眷戀之情，讀 —— 能不憶江南？帶著詩人那忘不掉、抹不了的江南情，讀—— 能不憶江南？ （三）濃濃的江南情 一個憶字勾起了詩人對江南的深深思念，于是他又寫其二和其三，我們一起來賞讀一下。春天的江水碧綠，而紅艷艷的陽光灑滿了江岸，更顯得綠波粼粼。 （ 2）了解“江南”：江南就是長江以南的部分地區(qū)，包括江蘇南部、上海、浙江、江西、安徽等地區(qū)，當(dāng)然，我們臺州也屬于江南。??沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。 （六）、了解詩人的情懷感受設(shè)喻的高妙 . 八百里洞庭，煙波浩渺。 讀了這句詩你仿佛看到了什么？引導(dǎo)：這句詩中，把什么比作了什么？把（洞庭湖）比作（白銀盤）