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正文內(nèi)容

淺談再別康橋的藝術特征畢業(yè)論文(完整版)

2025-03-24 09:34上一頁面

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【正文】 31 日至 11月 10 日 填寫表格,上交市電大。 四、 《再別康橋》的藝術特色。 7 內(nèi)容提要 [內(nèi)容提要 ] 徐志摩早期詩歌多表現(xiàn)對資產(chǎn)階級理想的向往與追求,也有同情下層勞動人民痛苦生活和對黑暗現(xiàn)實不滿的詩作。一方面,他的詩語言清新,比喻新奇,想象豐富,意境優(yōu)美,神思飄逸;另一方面,詩人主張藝術的詩,他深崇聞一多“音樂美、繪畫美、建筑美”的詩學主張,而尤重音樂美。 1920 年 10 月 — 1922 年 8月,詩人曾游學于此。 這首詩最初刊登在 1928年 12 月 10 日《新月》月刊第 1 卷第 10 號上,后收入《猛虎集》?!对賱e康橋》宛如一曲優(yōu)雅動聽的輕音樂。詩的語言清新秀麗,節(jié)奏輕柔委婉,和諧自然,伴隨著情感的起伏跳躍,猶如一曲悅耳徐緩的散板,輕盈婉轉,撥動著讀者的心弦。那泓清泉倒映著天上的彩虹,依然是往日那令人沉醉的景象,詩人由浮藻間的“彩虹”想到自己年少時的“彩虹似的夢”。第五節(jié),詩人為了尋回往日的夢,再泛舟一次,到“青草更青處”“滿載一船星輝”歸來,再一次在“星輝斑斕”里縱情放歌。但“輕輕的”換成了“悄悄的”,“作 別西天的云彩”換成了“不帶走一片云彩”,略顯低沉的情緒在原來輕柔的感情里增添了一層淡淡的哀愁,真切地抒寫出詩人面對離別的那種惆悵迷惘、孤寂凄然之情。 縱觀 七節(jié)詩,幾乎每一節(jié)都包含一個可以畫得出的畫面。揮一揮衣袖,悄悄地再別康橋。實寫,也只是擷取最顯“性靈”的夕陽金柳、柔波水草、清潭夏蟲、虹影星輝等景物,旨在為虛寫而鋪墊、設境。照一般情況設想,詩人告別康橋時,當有送行的人,詩人的眼中也會看到高樓大廈、車水馬龍,耳中也會聽到機械的轟鳴。用韻細密精巧,產(chǎn)生了和諧回環(huán)之美?!拜p輕的我走了 /正如我輕輕的來”語氣輕柔、緩慢,仿佛作者正打算悄無聲息的離開,和康橋的云彩作別。此外,“輕輕”“悄悄”等疊字的反復運用,增強了詩歌輕盈的節(jié)奏。他發(fā)現(xiàn)的“康橋世界”是人類心靈共同的“自然保護區(qū)”。 全詩以三個“輕輕的”起筆,將至深的情懷幻化為西天的云彩,用虛實相間的手法,描繪了一幅幅流動的畫面,構成了一處處美妙的意境,細致入微地將詩人情感表現(xiàn)得真摯、雋永。那西天的云彩,河畔的金柳、河中的波光艷影,還有那軟泥上的青荇??各種物象相映成趣,無不浸透 著詩人對康橋的無限深情。本詩結構形式嚴謹整齊,錯落有致。他夢想這三個理想的條件能夠會合在一個人生里,這是他的‘單純信仰’。 五、結束語。 如詩歌的第一節(jié),便三次用了“輕輕的”,這個形容詞,顯得節(jié)奏輕快、旋律柔和,帶著細微的彈跳性,仿佛是詩人用腳尖著地走路的聲音;詩的第 2節(jié)在音樂上像是用小提琴拉滿弓奏出的歡樂的曲子;韻式上嚴守二、四押韻,抑揚頓挫,朗朗上口。 11 月 6 日,在歸途的南中國海上,他吟成了這首傳世之作。節(jié)內(nèi)雙行各自都押韻,基本上每節(jié)換一韻。 這首詩的構思,可謂匠心獨運。 詩人避開了一般別離詩的告別對象。 情與景的水乳交融,得力于虛實相生手法的巧妙運用。而且通過動作性很強的詞語,如“招手”“蕩漾”“招搖”“揉碎”“漫溯”“揮一揮”等,使每一 幅畫面變成了動態(tài)的畫面,給人以立體感。 這首詩的構思,可謂匠心獨運?!皳我恢чL篙,向青草更青處漫溯”則形象地展示了作者對康橋的依戀與愿意沉醉在康橋柔波中的情感。由于“父母之命,媒妁之言”,徐志摩同一個自己并不喜歡的女子結了婚。 第一節(jié)是詩歌的起興,詩人緊扣住一個“再別”,以“輕輕的”三字重復三次,抒發(fā)了作者與康橋的惜別之情,顯示出“再別”時的悵惘、愁緒、徘徊、猶疑、留戀的復雜情感,為全詩定下了一個輕柔纏綿的基調(diào)。全詩以“輕輕的”“走”“來”“招手”“作別云彩”起筆,接著用虛實相間的手法,描繪了一幅幅流動的畫面,構成了一處處美妙的意境,細致入微地將詩人對康橋的愛戀,對往昔生活的憧憬,對眼前的無可奈何的離愁,表現(xiàn)得真摯、濃郁、雋永。 徐志摩是第一個十年的文學階段中的浪漫主義詩人的代表。詩人在《猛虎集 以前是拿到什么書都看,后來逐漸喜歡經(jīng)典的,再后來大多的時候只選擇自己喜歡的。他的詩歌具有很強的藝術感染力。 (二)情景渲染,意境優(yōu)美。 第二次指導 指導時間: 9 月 26日至 10 月 20 日 指導內(nèi)容: 學員選題,撰寫寫作提綱,收集材料。他的詩歌具有很強的 藝術感染力。 9 月 26日至 10 月20 日 學員選題,撰寫寫作提綱,收集材料。 第五次指導 指導時間: 指導內(nèi)容: 5 目錄 內(nèi)容提要 ...................................................1 一、 引言 ...................................................2 二、 《再別康橋》的寫作初衷 .................................3 三、 《再別康橋 》的藝術技巧 .................................4 四、 《再別康橋》的藝術特色 ........................
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