【摘要】編號: 時間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第6頁共6頁 再別康橋課文教案 (一)學習詩人用評議的彩筆向讀者展現(xiàn)了康橋秀麗的風光,創(chuàng)造空靈、飄逸意境的寫法; ?。ǘw...
2025-04-05 21:10
【摘要】再別康橋徐志摩新穎的構思:詩人避開了一般別離詩的告別對象。一般別離詩告別的是人,這首詩告別的卻不是人,是“西天的云彩”,告別對象由人間向天空轉移,跳出了“執(zhí)手相看淚眼”或寒暄叮嚀的俗套,給人清新飄逸之感。徐志摩(1896—1931),浙江海寧
2024-11-22 03:20
【摘要】第一篇:再別康橋優(yōu)秀教案獲獎 《再別康橋》這首詩充分體現(xiàn)了新月詩派的“三美”,即繪畫美、建筑美、音樂美。我們一起欣賞一下優(yōu)秀的教案是如何的吧。 【教學目的】 1、感知《再別康橋》的詩意美,音樂美...
2024-10-24 22:26
【摘要】《再別康橋》教案一、導入時間漫溯到1928年11月,遼闊無邊的中國海上,一位歐游歸國的年輕詩人正悄立船頭。夕陽西照,波濤洶涌,詩人的思緒也隨之又一次飄到讓那他心潮澎湃的母?!禈?!于是,他展紙執(zhí)筆,記下了這次重返母校的切身感受。不曾想,一首驚世駭俗的現(xiàn)代詩經(jīng)典便由此應運而生。他,就是被譽為“一手奠定中國詩壇的人”
2024-11-22 04:02
【摘要】導入新課?古人云:黯然銷魂者,唯別而已矣!所以在古人的作品中,既有“西出陽關無故人”的無奈,又有“天下誰人不識君”的豪邁,還有“相見時難別亦難”的苦澀,那么現(xiàn)代人是如何理解離別的呢?我們現(xiàn)在就來學習徐志摩的《再別康橋》,領略一下現(xiàn)代人筆下的別離之情!隨著“輕輕的我走了,正如我輕輕的來”的節(jié)奏,一起走進詩人內(nèi)心。徐志摩?知識能力目
2024-11-24 16:10
【摘要】第一篇:再別康橋試講稿(范文) 上課!同學們好,請坐下! 迄今為止,我們已經(jīng)學過很多關于“離別”的詩作,古人云“黯然傷魂者唯別而已矣”,所以有“勸君更進一杯酒,西出陽關無故人”的豪邁,也有“相見時...
2024-10-17 14:01
【摘要】第一篇:《再別康橋》教案1 《再別康橋》教案 吳佳璨 《再別康橋》教案 姓名:HappinessWu 2008年3月28日 一、說教材 《再別康橋》是高中語文第一冊第四單元的一篇講讀課文...
2024-10-24 19:25
【摘要】第一篇:再別康橋?qū)W案(學生) 《再別康橋》導學案 教學目標: ; ,感受詩人胸中涌動的激情; 、音樂美和建筑美; 。 教學重點:全詩意象的把握和體味。 教學難點:詩人對康橋的深沉情感...
2024-11-15 23:51
【摘要】第一篇:再別康橋教案必修一 《再別康橋》教學設計 江門市新會三江中等職業(yè)技術學校李志泳 教學目的: 1、通過景物的描寫,體會詩歌中詩人所深寓的感情。 2、擬人、比興等手法的運用。 3、感悟...
2024-10-24 20:38
【摘要】第一篇:再別康橋教案 《再別康橋》教案 教學目標: 1、感知《再別康橋》的詩意美,音樂美,建筑美,繪畫美。 2、學會新詩的鑒賞方法。 A、通過教師的指導朗讀學會欣賞詩歌的音樂美。 B、通過...
2024-10-24 21:14
【摘要】徐志摩再別康橋徐志摩與林徽因徐志摩與陸小曼輕輕的,我走了,正如我輕輕的來.我輕輕地招手,作別西天的云彩.那河畔的金柳,是夕陽中的新娘.波光里的艷影,在我的心頭蕩漾.軟泥上的青荇,油油的在水底招搖,
2025-01-12 08:57
【摘要】?自人類誕生以來,離別便是一把打開詩國大門的鑰匙,蘊藏著豐富的情感,成為歷代文人不斷吟頌的對象。桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情?!畎住顿浲魝悺饭路h影碧空盡,唯見長江天際流?!畎住饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人。
2024-11-21 00:36