海上日出讀后感-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 不同色彩，但都以紅、黃為主，因而色彩艷麗，“光彩”照人。不知是陽(yáng)光是水光只是亮閃閃的光所以用“亮光”。文中說(shuō)云厚”的達(dá)到“蔽日”的程度。與晴天的“光彩”有別。不要急于求成。作者的開頭一段就點(diǎn)明了對(duì)日出這一自然界景觀的喜愛(ài)。正如文中的小鳥，當(dāng)善良的水手們救了它，它也知道要感激報(bào)答水手，天天唱歌給水手們聽，給水手們帶來(lái)了快樂(lè)，藝術(shù)家們的青春獻(xiàn)給了尊敬他們的人，而小鳥是把自己的青春獻(xiàn)給了它要報(bào)答的人?！逗Ｉ先粘觥烦浞煮w現(xiàn)了青年時(shí)代巴金的進(jìn)步思想和政治信念：新社會(huì)要到來(lái)，光明要把黑暗驅(qū)逐干凈。說(shuō)起日出，我也看過(guò)。看著這篇純樸的文章，我好像真的來(lái)到了巴金爺爺乘坐的那條船上，沐浴著溫暖的陽(yáng)光，閉上眼睛，享受著那個(gè)瞬間一切萬(wàn)物所釋放出的光與彩。理解課文內(nèi)容，感受日出時(shí)的壯觀景象。課件出示句子：“太陽(yáng)像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，慢慢兒，一縱一縱地，使勁向上升。后來(lái)，太陽(yáng)慢慢透出重圍，出現(xiàn)在天空，把一片片云染成了紫色或者紅色。引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象海上日出的美麗景色，體會(huì)作者對(duì)海上日出景色的贊美之情，并從中受到美的熏陶。今天，我們即將閱讀的名家名篇〈海上日出〉選自著名作家巴金爺爺?shù)摹春Ｐ须s記〉，它描寫的是太陽(yáng)從海面上升起的壯觀景象。喚起積累：除了“一剎那間”，你還知道哪些表示時(shí)間短暫的詞語(yǔ)？（轉(zhuǎn)眼間、一瞬間、霎那間、頃刻間??）出示二： 分辨辨認(rèn)辨別 爭(zhēng)辯辨論狡辯說(shuō)一說(shuō)“辨”與“辯”在含義和用法上有什么不同？出示三： 鑲?cè)欢?yáng)在黑云背后放射它的光芒，給黑云鑲了一道光亮的金邊。由此，你覺(jué)得結(jié)尾段在全文起的是什么作用？（總結(jié)全文）那為什么說(shuō)海上日出是偉大的奇觀呢？這個(gè)問(wèn)題我們留待下節(jié)課再深入探究。自由朗讀課文，思考：讀了課文，你的感受是什么？文中哪句話概括寫出了巴金爺爺在海上看日出的感受？——這不是偉大的奇觀嗎？二、順著探究點(diǎn)，深入品讀課文?！?yáng)像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，慢慢兒，一縱一縱地，使勁向上升。學(xué)習(xí)巴金先生留心生活、勤于觀察，我們也會(huì)在大自然中有驚喜的發(fā)現(xiàn)。”追問(wèn)：為什么分辨不出水和天？（2）讀“然而太陽(yáng)在黑云背后放射它的光芒，給黑云鑲了一道光亮的金邊。設(shè)問(wèn)：簡(jiǎn)潔地說(shuō)，這句寫的是什么？——太陽(yáng)向上升。感情地朗讀課文，背誦課文。（1）課文2——5自然段描寫了海上日出的景象。出示學(xué)習(xí)建議：輕聲自由讀課文，把字音讀準(zhǔn)，把課文讀通。正確朗讀課文，理清文章層次。比較哪個(gè)句子好？為什么？（反問(wèn)句表達(dá)的意思更強(qiáng)烈。23）齊讀從“沖、跳”這丙個(gè)詞體會(huì)到什么？（“沖”體現(xiàn)了太陽(yáng)上升時(shí)有力量、勢(shì)不可擋、“跳”體會(huì)到太陽(yáng)沖破云霞，如釋重負(fù)、可愛(ài)）你能有感情的朗讀這個(gè)句子嗎？抽生讀（23人）齊讀請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅巫x文，思考：日出時(shí)太陽(yáng)的形狀、顏色和亮光各發(fā)生了怎么的變化？（小半邊臉圓東西）課件演示（紅深紅）（沒(méi)有亮光奪目的亮光）關(guān)上書，看課件，試著背誦課文。思考：日出前天空的顏色有什么變化？請(qǐng)用筆勾畫出相關(guān)詞語(yǔ)。大海終于托起了初生的火紅的太陽(yáng)，再次使其冉冉升起，宣布了黎明的開始，也告知了黑暗的結(jié)束，燦爛的陽(yáng)光再次照耀著生機(jī)勃勃的大地，使萬(wàn)物和諧相處，無(wú)比溫馨。我歡呼著：“媽媽，太陽(yáng)出來(lái)了！太陽(yáng)出來(lái)了！”我覺(jué)得巴金爺爺寫得很美用了許多優(yōu)美的句子。閉上眼，那日出的千萬(wàn)縷光芒，似乎排山倒海般涌了過(guò)來(lái)，太陽(yáng)在燃燒，地平線上一片火海，千萬(wàn)朵火燒云，涌向了天邊。從他這篇富有畫意文章中，我感受到作者熱愛(ài)大自然，奮發(fā)向上的感情，從“它的光芒給黑云鑲了一道光亮的金邊。文章的最后一段富有激情：人們迎著朝陽(yáng)、海風(fēng)，朝著太陽(yáng)升起的方向駛?cè)チ?。凡事都有留有回旋的余地。光明?zhàn)勝了黑暗，萬(wàn)物都享受著太陽(yáng)的光澤，連作者自己也沐浴在一片燦爛的陽(yáng)光之中，享受著無(wú)限的溫暖?！拌偭艘坏拦饬恋慕疬叀泵鑼憳O其準(zhǔn)確、生動(dòng)，它使我們感受到黑云背后的太陽(yáng)要沖破黑云的勢(shì)力。太陽(yáng)雖未露面，但人們?nèi)钥筛惺艿剿木薮筝x煌。太陽(yáng)躲進(jìn)云里。射得人眼睛發(fā)痛。一個(gè)“沖”字，一個(gè)“跳”字，生動(dòng)地寫出了太陽(yáng)頑強(qiáng)的生命力和勢(shì)不可擋的偉力，作者筆下的紅日出海圖是這么壯觀，這么輝煌!給人以啟迪。紅是紅得好，原文作“紅是真紅”，據(jù)作者自
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