22直線與平面平行的判定1-文庫吧在線文庫
【正文】 “最近發(fā)展區(qū)”，而且使學(xué)生明確“ 類比學(xué)習(xí)”是學(xué)習(xí)立體幾何的一種重要方法，教師在課堂教學(xué)中滲透學(xué)法的指導(dǎo)，可以起到“事半功倍”的效果。 【學(xué)生作答】 【例題講解】 課本例 1（強(qiáng)調(diào)先把文字語言轉(zhuǎn)化為圖形語言、符號(hào)語言，要求已知、求證、證明三步驟） 性到理性的認(rèn)識(shí)過程。 作 業(yè) 預(yù)習(xí)面 面平行的判定，并完成 63頁的練習(xí) 必做： 63頁的練習(xí) 2； 68頁的 5 課后思考：后繼研究 使學(xué)生通過一定量的練習(xí)鞏固所學(xué)的知識(shí)，形成技能，從而發(fā)展為技巧。 對例題適當(dāng)?shù)耐诰蚺c變式，有利于加深對線面平行的理解，后繼研究不僅有利于提高學(xué)生的動(dòng)手、應(yīng)用能力，而且可使知識(shí)得以延伸，為線面平行的性質(zhì)定理 作準(zhǔn)備，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的渴望與熱情。 ? ba 索 研 究 操 作 確 認(rèn) （直線 ,ab共面，直線 a 與平面 ? 不相交，直線 a 與平面 ? 平行） 【操作確認(rèn)】【學(xué)生活動(dòng)并板演】 判斷下列命題是否正確，若不正確，請用圖形語言或模型加以表達(dá) （ 1） , // , //a a b a???若 則 （ 2） , , //a b a? ? ???若 則 （ 3） , // , //a b a???若 b 則 【解決問題】 ⑤ 讓學(xué)生試著把圖形語言轉(zhuǎn)化為文字語言，并寫出符號(hào)語言 直線與平面平行的判定定理： 如果平面外一條直線和平面內(nèi)的一條直線平行，那么這條直線和這個(gè)平面平行。 教學(xué)過程設(shè)計(jì)： 教學(xué) 環(huán)節(jié) 教
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