22直線與平面平行的判定1-閱讀頁
2024-12-18 22:22本頁面
【正文】 平行的判定定理： 如果平面外一條直線和平面內(nèi)的一條直線平行，那么這條直線和這個平面平行。 理 【學(xué)生練習(xí)】 課本 61頁練習(xí) 1（讓學(xué)生回答） 練習(xí) 1：如圖，長方體 ABCD— A1B1C1D1 中， ①與 AB 平行的平面是 _______________ ②與 AA1 平行的平面是 ________________ ③與 AD 平行的平面是 __________________ 為 了突破 “ 應(yīng)用 ” 這一難點，在學(xué)生學(xué)完定理后安排了一個應(yīng)用定理的例題。 【學(xué)生作答】 【例題講解】 課本例 1（強調(diào)先把文字語言轉(zhuǎn)化為圖形語言、符號語言，要求已知、求證、證明三步驟） 性到理性的認(rèn)識過程。 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師的一個職責(zé)是把難的問題變?yōu)楹唵蔚膯栴}，故合理的鋪墊是必不可少的。 對例題適當(dāng)?shù)耐诰蚺c變式，有利于加深對線面平行的理解，后繼研究不僅有利于提高學(xué)生的動手、應(yīng)用能力，而且可使知識得以延伸，為線面平行的性質(zhì)定理 作準(zhǔn)備，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的渴望與熱情。 課 堂 小 結(jié) （ 1）小結(jié)判定定理的內(nèi)容； （ 2）說明判定定理的思維過程是把直線與平面平行的問題轉(zhuǎn)化為判定直線與直線的平行問題， （ 3）再次強調(diào)，在運用定理時一定要注意三個條件要同時具備，缺一不可。 作 業(yè) 預(yù)習(xí)面 面平行的判定，并完成 63頁的練習(xí) 必做： 63頁的練習(xí) 2； 68頁的 5 課后思考：后繼研究 使學(xué)生通過一定量的練習(xí)鞏固所學(xué)的知識，形成技能，從而發(fā)展為技巧
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