【摘要】送考黃安教學目標:1、通過人物形象的分析,體會人物的心理感受。2、領會作者在《送考》一文中流露出的思想情感3、了解豐子愷的人生態(tài)度和為文態(tài)度。教學重點:通過人物形象的分析,體會人物的心理感受。課時安排:一課時教學過程與步驟:一、新課導入同學們,我們讀書已經(jīng)有十多年了,在你讀書上課、作業(yè)、考試等環(huán)節(jié)中,
2025-11-26 09:23
【摘要】教學目標1.理解孔子關于交友目的、對象和態(tài)度等的觀點。2.對孔子的交友觀作出自己的評價。3.掌握“與、友、諒、責、斯、數(shù)、道”等詞在文中的含義。教學過程一、導入司馬遷《史記》:“詩有之:‘高山仰止,景行行止?!m不能至,然心鄉(xiāng)往之。余讀孔氏書,想見其為人?!?ppt①)
2025-11-11 00:29
【摘要】河渠書江蘇省睢寧高級中學王平學習目標展示1、了解“書”的體例,能知道如何來閱讀“書”類文章。2、通過閱讀,能掌握一些重要的文言想象。了解《河渠書》對后世的地理、水利乃至中華文明的影響。自主閱讀導引“書”是《史記》中很有特色的體例,是記載歷代朝章國典,以明古今制度沿革的專章,非是熟悉掌故的
2025-11-10 19:52
【摘要】第一篇:《草原》教學后記 《草原》教學后記 《草原》是蘇教版六年級上冊第15課,是老舍先生的名作。從這學期開始,我根據(jù)本班學生實際情況,在班里開展了“我當老師來上課”活動。每隔半個月我會根據(jù)教學進...
2025-11-06 12:14
【摘要】第一篇:體育教學后記 [體育教學學習]體育實踐課教案“繩戲”——教學后記 體育實踐課教案“繩戲”——教學后記 ,實現(xiàn)目標。社會在發(fā)展,教育的環(huán)境在改變,教育的對象在改變,因此個人接受教育的態(tài)度也...
2025-10-26 17:16
【摘要】第一篇:教學后記(推薦) 《花鐘》教學后記 《花鐘》是人教版三年級上冊第四組課文中的第一篇課文,這是一篇精讀課文,本課按照“歸納現(xiàn)象—揭示原因—實際運用”的思路,說明了一天之內(nèi)不同的花會在不同的時...
2025-10-26 23:04
【摘要】第一篇:淺談教學后記 淺談教學后記 很多教師往往只重視課前的準備工作和課堂的教學活動,不容置疑,這兩方面對于搞好教學工作是相當重要的,但是,我們不應漠視一個同樣重要的環(huán)節(jié),這就是課后的總結,即“教...
2025-10-27 00:30
【摘要】教學目標:1、知識目標:誦讀、體會詩歌語氣并會背誦詩歌,了解李白的創(chuàng)作風格。2、能力目標:品味詩歌語言,分析其表現(xiàn)手法,領悟詩歌鑒賞方法。3、情感目標:感受詩人通過詩歌所抒發(fā)的思想感情,領會作者朋友的深摯感情。重點與難點:通過品味詩歌語言領會詩人所運用的手法及抒發(fā)的感情。教學方法:引導、交流、點撥。
2025-11-29 07:53
【摘要】《〈論語〉選讀》之《沂水春風》教學設計【教學目標】1、掌握居、如、方、作、撰、傷、與在文中的含義。2、掌握《論語》中狀態(tài)形容詞的兩種類型:疊音詞和帶形容詞詞尾的。3、理解孔子“禮樂治國”的政治理想。*4、感受孔子的教學風格以及師生間平等和諧的氣氛。4、結合今人引用本章節(jié)的不同文章和對本章節(jié)文化內(nèi)涵的多元解讀,感受孔子精神對
2025-11-11 00:28
【摘要】《留侯論》教學設計江蘇省鹽城中學李仁甫(224005)設計指導思想文言文教學最難的地方在于對“言”和“文”的處理。無疑,我們應該充分重視“言”,但在如何重視“言”上,各人的理解很不一樣。很多人把過多的精力放在梳理文言實詞、虛詞和文言現(xiàn)象上,以為這樣才是重視“言”。自然,文言實詞、虛詞
【摘要】教學目標:1、復習鞏固常見文言實詞虛詞的用法與含義以及文言句式賓語前置句等相關文言常識2、把握《史記》敘述歷史事件時采用的起伏跌宕的敘事特色3、拓展學生的文化視野、激發(fā)學生的豐富的想象力4、讓學生能站在現(xiàn)代人的角度看待歷史現(xiàn)象、歷史人物、歷史事件提出獨到的見解教學重點:1、復習鞏固并積累文言常識
2025-11-26 09:25
【摘要】教學目標:1、學習動靜結合的表現(xiàn)手法。2、學習借景抒情的表達手法,體會詩人寄情山水的感情和追求高潔的人格志向。教學重點:1、學習動靜結合的表現(xiàn)手法。2、學習借景抒情的表達手法。教學難點:體會詩人寄情山水的感情和追求高潔的人格志向。教學時數(shù):一課時。教學過程:一、朗讀古詩二、介紹相關文化常識
2025-11-26 03:07
【摘要】刺客列傳學習目標展示1、學習掌握“愛”“報”“蹊”“卻”“造”“厭”“顧”“坐”“詣”等重要實詞的意義。2、學習掌握“雖”“之”“以”“因”等虛詞的用法。3、了解古代有關樂律等方面的文化常識。4、翻譯時能依據(jù)句式特點并能落實句中重要文言實詞和虛詞。5、學習課文通過人物的語言、行動、表情、神態(tài),在尖銳復雜的矛盾沖突中來
2025-11-10 21:25
【摘要】語文新課程選修課本《現(xiàn)代散文選讀》中,我最喜歡的是《寒風吹徹》。讀完以后,我假設了一下:如果我來這篇課文,會如何上。一、確定課堂的方向:1、讓學生跟著作者體驗生命,同情生命,感受生命的苦難與無奈,為未來不可預知的可能的苦難做準備,同時培養(yǎng)學生悲憫的情懷;2、體會本文語言的特色:樸素卻富有哲理;把對生活的認識寓于對生活真實而非審美的描繪中。
【摘要】 蘇教版六年級語文——《半截蠟燭》教學后記 《半截蠟燭》生動地記敘了第二次世界大戰(zhàn)期間,法國的一個普通家庭母子三人在危急關頭和敵人作斗爭的事,贊揚了伯諾德夫人及其兒女的機智勇敢和強烈...
2025-09-28 02:16