蘇教版選修秋天說課稿2篇-文庫吧在線文庫
【正文】 在學生的領悟能力得到鍛煉的同時，檢測了學生的思維品質，語言的歸納、整合能力，并使之得以提高。并給大家展示出來。 二，作者介紹 何其芳（ 19121977），現(xiàn)代散文家、詩人、文藝評論家?，F(xiàn)代詩人何其芳以他敏銳的詩 心捕捉，繪寫出了秋天的風彩，今天，就讓我們一同走進《秋天》，體味動人的秋魄。下面我將從教材分析、學生分析、教學重點，教學過程等方面來向大家簡要介紹。學生學習本文的重難點是體會詩歌優(yōu)美的意境。讓如詩如畫的情境，為學生領悟課文內容打下基礎。 以上是我的設計思路，對于信息技術與語文教學的整 合，我的理解還是很淺薄的，做法也一定存在著許多不足之處，歡迎各位領導和同行多提寶貴意見。運用信息技術，為學生創(chuàng)設自主探索的空間?！背踔猩鷮τ谛畔⒌乃鸭瓦x擇的能力有待培養(yǎng)和提高，這也 是我在教學中著重注意，著力完成的任務。課文為我們描繪了一幅絢麗多彩的鄉(xiāng)村秋景圖。 五．拓展練習 ，也以“秋天”為題寫一首小詩或畫一幅畫。新中國成立后，主要從事文學研究和評論工作。在朗讀以及理解的基礎上背誦，達到了教學目標中的認知目標。教師可以通過學生描繪的圖景，了解到學生對詩文的理解程度，若學生理解有不足之處，教師可以自己頭腦中的圖景加以引導。 （教師根據(jù)學生的討論發(fā)言，板書。 學生自讀與賽讀，并在學生中互評，教師給予適當?shù)墓膭?。使學生從感性到理性，從學會到會學，學生既學到了知識，又提高了能力。而七年級的學生已經具有初步感知課文和聯(lián)系上下文理解句子的能力。 教學目標的預設 依據(jù)本單元本課的特點，從“知識和技能”、“過程和方法”、“情感態(tài)度和價值觀”考慮，預設本文教學目標如下： 認知目標：有感情的反復朗讀并背誦全詩；進行語言積累； 能力目標：把握詩歌意境，感悟詩人思想感情；培養(yǎng)學生解 讀、鑒賞詩歌意象的能力； 情感目標：培養(yǎng)學生熱愛自然、健康高尚的審美情操。要注重從課文整體的角度進行教學；簡化教學頭緒，強調內容綜合。要重視朗讀和默讀，加強閱讀方法的指導。 教學重、難點的預設 依據(jù)以上幾點，我預設本課的教學重、難點如下： 教學重點是引導學生反復吟誦，感悟詩句含義，體味詩歌清遠、閑靜的意境美。而新
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