20xx秋冀教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第17課斗鯊ppt課件1-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 一根壘球棒，尖得象一把細(xì)長(zhǎng)的利劍?？墒墙裉焯旌谝郧拔乙欢ㄒ涯闩?。老人根據(jù)對(duì)星的觀察作出判斷：那條大魚整夜都沒有改變方向，夜里天氣冷了，老頭的汗水干了，他覺得渾身上冷冰冰的。過(guò)了一會(huì)兒他覺得有一件硬梆梆、沉甸甸的東西，這分明是馬林魚的重量，他斷定這是一條大魚。 ? 天還沒有亮，老頭已經(jīng)放下魚餌。他們打魚不但是為了掙錢，而是把它看作共同愛好的事業(yè)。到了晚年，他的經(jīng)歷和反應(yīng)都不如從前，老婆死后，他一個(gè)人孤獨(dú)地住在海邊簡(jiǎn)陋的小茅棚里。 “老人”這個(gè)人物形象，把握 其硬漢性格的內(nèi)涵。斗 鯊 說(shuō) 課 冀教版 《 語(yǔ)文 》 八年級(jí)上冊(cè)第 20課 設(shè)計(jì)理念 基于我校教學(xué)資源現(xiàn)有條件，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，充分發(fā)揮集體力量和個(gè)人的智慧，構(gòu)建特色課堂和魅力課堂。 教學(xué)目標(biāo) 過(guò)程和方法目標(biāo) ： ，體會(huì) 它的妙處，并分析其作用。 瑞典諾貝爾授獎(jiǎng)委員會(huì)的評(píng)價(jià)： 勇氣 是海明威的 中心主題 。他和孩子是忘年交。 ? 老人和孩子相約第二天，也就是第 85天一早一起出海。接著釣絲又動(dòng)了一下，拉力不猛。他們對(duì)抗著。他用溫柔的語(yǔ)調(diào)大聲說(shuō)：“魚啊，只要我不死就要同你周旋到底。 ? 正在這時(shí)釣絲慢慢升起來(lái)，大魚終于露出水里。他和黑人的手指甲里都流出血來(lái)。老頭把大魚綁在船邊勝利返航。獲 1954年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。文本印象 2。 直面一切，永不言敗 堅(jiān)毅頑強(qiáng)，熱愛生活 板書設(shè)計(jì) 斗 智 力 決 獨(dú) 鯊 雙 鯊 群 鯊 斗 鯊 海 明 威 設(shè)計(jì)小結(jié) ： 一 從文章的角度感知作品的主要內(nèi)容 二 從文學(xué)的角度賞析小說(shuō)的詩(shī)意美 三從文化的角度深化文本的內(nèi)涵 “整體感知內(nèi)容 —梳理故事情節(jié) — 研讀人物形象 — 品析寫法風(fēng)格 探究文化內(nèi)涵“ 的教學(xué)流程 . “課前準(zhǔn)備 課上互動(dòng)探究 —課下拓展延伸”的立體課堂 . 謝謝聽課， 敬請(qǐng)指正！ 。人物的純粹之美 2。通過(guò)書籍或網(wǎng)絡(luò)了解海明威其人其事 3。
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