20xx秋冀教版語文八年級上冊第17課斗鯊ppt課件1-免費(fèi)閱讀
【正文】 寫法的簡實(shí)之美 用“ —— 的老人”評價(jià)老人 從老人身上，你 看到 了什么？老人歸來，你 想 對他 說 些什么？ 作品有如冰山， 露 在水面的只有八分之一，其余八分之七 隱藏 在水下 海明威 運(yùn)用 ● 實(shí)踐 如果給文中的老人塑一個像，你覺得文中哪個場面的造型最能體現(xiàn)老人的形象。識文斷字 （字詞積累） 2。孩子離去后，老頭睡著了，他又夢見非洲的獅子。大魚跳到半空，充分展示了它的美和力量，然后轟隆一聲落到水里，浪花濺滿老頭一身，也濺濕了整條小船。他倆把胳膊肘放在桌上劃粉筆線的地方，前臂直，兩手握緊，就這樣相持了一天一夜。過了一會他的左手又抽起筋來，但他仍竭力堅(jiān)持?！? ? 破曉前天很冷，老頭抵著木頭取暖。老頭把釣絲背在脊梁上增加對抗馬林魚的拉力，可是作用不大，他眼睜睜地看著小船向西北方飄去。 ? 正當(dāng)桑地亞哥目不轉(zhuǎn)睛地望著釣絲的時候，他看見露出水面的一根綠色竿子急遽地附入水中。他是漁民的兒子，腳跟上雖長有骨剌，但打起球來生龍活虎。孩子每次見到老頭每天空船而歸，心里非常難受，總要幫他拿拿東西。 突出重點(diǎn) 第一步 :整體感受 第二步 :具體描摹 第三步：深入挖掘、突出關(guān)鍵 討論探究法 品讀法 人物分析 探幽發(fā)微法 突破難點(diǎn) “斗” 的理解 第一層 :和鯊魚的搏斗 智斗獨(dú)鯊 力斗雙鯊 決斗群鯊 第二層 :和自己的戰(zhàn)斗，和生活的戰(zhàn)斗 點(diǎn)撥法 課時安排 （共需 100分鐘） 第一課時： 通過多媒體展示 《 老人與 海 》 故事梗概及學(xué)生課下對本文相關(guān) 知識的搜集整理導(dǎo)入對本文內(nèi)容的概 述和故事情節(jié)的梳理 第二課時： 通過電影片段欣賞及文本 的研討來剖析人物性格品質(zhì)、探究思 想內(nèi)涵，通過對比閱讀探討文化內(nèi)涵 海明威 第一課時 茫茫的大海，孤獨(dú)的扁舟， 碩大的馬林魚，疲憊的老人， 風(fēng)浪和暗流，白天又黑夜， 成群的鯊魚出
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