20xx秋冀教版語文八年級上冊第17課《斗鯊》ppt課件1-全文預(yù)覽
【正文】 夢見自己少年當(dāng)水手時遠(yuǎn)航非洲見到在海灘上嬉戲的獅子。老頭特別崇拜壘球好手狄馬吉奧。老頭教會孩子捕魚，因為孩子很愛他。本來一個叫曼諾林的男孩子總是跟他在一起，可是日子一久曼諾林的父母認(rèn)為老頭悖運，吩咐孩子搭另一條船出海，果然第一個星期就捕到三條好魚。 《 老人與海 》 寫的是 一個老人 ， 展現(xiàn)的卻是 一個世界 。 重點 ： ， 分析老人的硬漢性格，感悟其 性格中的真與美。 ，能綜合運用 人物描寫的方法來構(gòu)建人物立體形象。從而增加學(xué)生的知識積淀，提高學(xué)生的語文能力，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的精神品格。 一 依托網(wǎng)絡(luò)充實課堂信息量 ； 二 立足于學(xué)生的發(fā)展，精心構(gòu)思，巧妙設(shè)計，讓學(xué)生在快樂中被吸引，在吸引中被調(diào)動，在調(diào)動中合作探究； 三 強化人文熏陶，在循序漸進(jìn)中完成 “文本 語言 文化” 的引領(lǐng)。 教學(xué)目標(biāo) 知識和能力目標(biāo)： ，能夠運用 小說三要素分析本文。 教學(xué)目標(biāo) 情感態(tài)度和價值觀： 1. 培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的健康情操 2. 讓學(xué)生認(rèn)識到：在人生的道路上 無論遇到怎樣的困難和挫折，都 要勇敢的去面對。 突出重點 第一步 :整體感受 第二步 :具體描摹 第三步：深入挖掘、突出關(guān)鍵 討論探究法 品讀法 人物分析 探幽發(fā)微法 突破難點 “斗” 的理解 第一層 :和鯊魚的搏斗 智斗獨鯊 力斗雙鯊 決斗群鯊 第二層 :和自己的戰(zhàn)斗，和生活的戰(zhàn)斗 點撥法 課時安排 （共需 100分鐘） 第一課時： 通過多媒體展示 《 老人與 海 》 故事梗概及學(xué)生課下對本文相關(guān) 知識的搜集整理導(dǎo)入對本文內(nèi)容的概 述和故事情節(jié)的梳理 第二課時： 通過電影片段欣賞及文本 的研討來剖析人物性格品質(zhì)、探究思 想內(nèi)涵，通過對比閱讀探討文化內(nèi)涵 海明威 第一課時 茫茫的大海，孤獨的扁舟， 碩
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